André Zeitler (Maître de conférences en sciences de l’éducation, formateur de formateurs d’adultes, chercheur au laboratoire Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (Cread))
{"title":"Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires","authors":"André Zeitler (Maître de conférences en sciences de l’éducation, formateur de formateurs d’adultes, chercheur au laboratoire Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (Cread))","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.003","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<div><p>Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recherches, sept conditions sont proposées pour rendre le tutorat efficace. Les rôles du climat relationnel et de l’incitation à la réflexivité par un travail d’“enquête conjointe” sont particulièrement soulignés comme facteurs favorisant le développement professionnel.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 10-12"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Aide Soignante","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1166341323002543","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Nursing","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recherches, sept conditions sont proposées pour rendre le tutorat efficace. Les rôles du climat relationnel et de l’incitation à la réflexivité par un travail d’“enquête conjointe” sont particulièrement soulignés comme facteurs favorisant le développement professionnel.
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