Mazen Ali Lazem, Noha Yousef Noha Yousef, Lamyaa Hassan Lamyaa Hassan
{"title":"فاعلية استراتيجية التعلم المتمازج في تعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة القدم الصالات للطلاب","authors":"Mazen Ali Lazem, Noha Yousef Noha Yousef, Lamyaa Hassan Lamyaa Hassan","doi":"10.55998/jsrse.v34i2.479","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الى معرفة تأثير الاستراتيجية في تعلم المهارات الهجومية المركبة بــكرة القـــدم للصالات والتي تمثلت (الاخماد، الدحرجة، المناولة، التهديف) لطلاب كلية التربية البدنية بجامعة البصرة، وافترض الباحثون أن للاستراتيجية تأثير إيجابي في تعلم المهارات المرحلة لثالثة للعام الدراسي (2022-2023) وقد استعمل الباحـــثون المنـــهج التـــــجريبي ذو المجموعتين الضــاــبطة والتـــــجريبية (القياسين القــــــبلي والـــــبعدي)، وكان عدد المجموعتين (20) طالبا بواقع (10) طلاب لكل مجموعة. وتم عــرض النتـــائج وتحــليلها ومنــــاقشتها ووجد ان هــناك تأثـــير لاستراتيجية التعلم المتـــــمازج في تعلم بعض المهارات الهجومية بين المجموعتين ولصالح المجـــموعة التـــــجريبية.","PeriodicalId":120240,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i2.479","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
هدفت الدراسة الى معرفة تأثير الاستراتيجية في تعلم المهارات الهجومية المركبة بــكرة القـــدم للصالات والتي تمثلت (الاخماد، الدحرجة، المناولة، التهديف) لطلاب كلية التربية البدنية بجامعة البصرة، وافترض الباحثون أن للاستراتيجية تأثير إيجابي في تعلم المهارات المرحلة لثالثة للعام الدراسي (2022-2023) وقد استعمل الباحـــثون المنـــهج التـــــجريبي ذو المجموعتين الضــاــبطة والتـــــجريبية (القياسين القــــــبلي والـــــبعدي)، وكان عدد المجموعتين (20) طالبا بواقع (10) طلاب لكل مجموعة. وتم عــرض النتـــائج وتحــليلها ومنــــاقشتها ووجد ان هــناك تأثـــير لاستراتيجية التعلم المتـــــمازج في تعلم بعض المهارات الهجومية بين المجموعتين ولصالح المجـــموعة التـــــجريبية.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
