Isabelle De Geest (Responsable du secteur Afedi Nord-France/Belgique, infirmière gestionnaire de projet infirmier dossier patient) , Marie-Pierre Homerin (Présidente de l’Association francophone européenne des diagnostics, interventions et résultats infirmiers (Afedi), directrice d’IFPS)
{"title":"Le raisonnement clinique aide-soignant : le (re)situer pour l’enseigner","authors":"Isabelle De Geest (Responsable du secteur Afedi Nord-France/Belgique, infirmière gestionnaire de projet infirmier dossier patient) , Marie-Pierre Homerin (Présidente de l’Association francophone européenne des diagnostics, interventions et résultats infirmiers (Afedi), directrice d’IFPS)","doi":"10.1016/j.aidsoi.2024.02.007","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<div><p>Face à une situation clinique, l’aide-soignant peut démontrer une démarche analytique ou non analytique qui le conduit à une décision d’intervention. Le raisonnement clinique, dans le périmètre législatif défini par les textes, fait l’objet d’un apprentissage en institut de formation et en stage. Travailler sur le modèle de l’analyse de situation et l’argumentation de la prise en soins semble plus efficace pour donner sens aux actions entreprises.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 256","pages":"Pages 12-14"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Aide Soignante","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1166341324000587","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Nursing","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Face à une situation clinique, l’aide-soignant peut démontrer une démarche analytique ou non analytique qui le conduit à une décision d’intervention. Le raisonnement clinique, dans le périmètre législatif défini par les textes, fait l’objet d’un apprentissage en institut de formation et en stage. Travailler sur le modèle de l’analyse de situation et l’argumentation de la prise en soins semble plus efficace pour donner sens aux actions entreprises.
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