Penerapan Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN 121 Salaonro

JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pub Date : 2024-02-02 DOI:10.26858/jppsd.v3i3.57179

Yoan Thanama, Ahmad Syawaluddin, Herawati Herawati

{"title":"Penerapan Metode Speed Reading Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN 121 Salaonro","authors":"Yoan Thanama, Ahmad Syawaluddin, Herawati Herawati","doi":"10.26858/jppsd.v3i3.57179","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimanakah penerapan Metode Speed Reading untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 121 Salaonro Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode Speed Reading untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD Negeri 121 Salaonro Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Jenis penelitian ini adalah PTK berdaur ulang. Fokus dalam penelitian ini adalah 1) Penerapan metode Speed Reading, 2) Hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 121 Salaonro Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dengan jumlah 30 orang yang terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan adanya peningkatan. Siklus I mencapai kualifikasi Baik (B) dan pada siklus II mencapai kualifikasi Sangat Baik (A). Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menerapkan metode Speed Reading dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VI SD Negeri 121 Salaonro Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng.","PeriodicalId":17615,"journal":{"name":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26858/jppsd.v3i3.57179","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimanakah penerapan Metode Speed Reading untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 121 Salaonro Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode Speed Reading untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD Negeri 121 Salaonro Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Jenis penelitian ini adalah PTK berdaur ulang. Fokus dalam penelitian ini adalah 1) Penerapan metode Speed Reading, 2) Hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 121 Salaonro Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dengan jumlah 30 orang yang terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan adanya peningkatan. Siklus I mencapai kualifikasi Baik (B) dan pada siklus II mencapai kualifikasi Sangat Baik (A). Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menerapkan metode Speed Reading dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VI SD Negeri 121 Salaonro Kecamatan Lilirilau Kabupaten Soppeng.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

应用速读法提高 SDN 121 Salaonro 六年级学生的学习成绩

本研究的问题是学生在印尼语科目中的学习成绩低下。本研究对问题的表述是：如何应用速读法来提高槐坪县 SD Negeri 121 Salaonro Lilirilau 区 VI 年级学生的学习成绩？本研究的目的是描述速读法在提高印尼苏鹏地区 SD Negeri 121 Salaonro Lililau 区 VI 年级学生印尼语学习成绩方面的应用情况。本研究采用描述性定性研究方法。这种类型的研究是再循环 PTK。本研究的重点是 1)速读法的应用，2)学生的学习成果。研究对象为索朋县利里劳区 SD Negeri 121 Salaonro 六年级的学生。研究对象为 30 名学生，包括 17 名男生和 13 名女生。数据收集技术包括观察、测试和记录。本研究的数据分析技术包括数据还原、数据展示和得出结论。研究结果表明，学生的学习成绩有所提高。第一阶段达到了 "好"（B），第二阶段达到了 "很好"（A）。本研究的结论是，通过应用速读法，可以提高苏鹏县SD Negeri 121 Salaonro Lilirilau区印尼语六年级学生的学习成绩。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

自引率

0.00%

发文量