PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENELAAH POLA PENYAJIAN DAN KEBAHASAAN TEKS IKLAN OLEH SISWA KELAS VII SMP MIFTAHUSSALAM MEDAN

Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2024-01-29 DOI:10.47662/pedagogi.v10i1.677

Arianto Arianto, S. Zahara, Wina Wulandari, Sri Muliatik

{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENELAAH POLA PENYAJIAN DAN KEBAHASAAN TEKS IKLAN OLEH SISWA KELAS VII SMP MIFTAHUSSALAM MEDAN","authors":"Arianto Arianto, S. Zahara, Wina Wulandari, Sri Muliatik","doi":"10.47662/pedagogi.v10i1.677","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penenlitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui kemampuan menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan melalui model pembelajaran experiential learning. Populasi siswa kelas VIII SMP Miftahussalam secara keseluruhan berjumlah 108 siswa tersebar 3 kelas. Untuk menentukan sampel, peneliti menggunakan teknik sampling random yaitu kelas yang terpilih VIII-A yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan VIII-C yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan instrument penelitian berupa tes essai. Berdasakan analisis data diperoleh kemampuan menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan kelompok eksperimen memperoleh nilai akhir di kategori baik sekali karena 15 siswa mendapatkan nilai antara 80-100 (41,67%), dan kelompok kontrol memperoleh nilai akhir di kategori baik sekali karena 14 siswa mendapatkan nilai antara 80-100 (38,89). Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa hipotesis terbukti, melalui uji t diperoleh thitung> ttabel atau 7,2>1,99.","PeriodicalId":107946,"journal":{"name":"Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan","volume":"47 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47662/pedagogi.v10i1.677","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penenlitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui kemampuan menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan melalui model pembelajaran experiential learning. Populasi siswa kelas VIII SMP Miftahussalam secara keseluruhan berjumlah 108 siswa tersebar 3 kelas. Untuk menentukan sampel, peneliti menggunakan teknik sampling random yaitu kelas yang terpilih VIII-A yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan VIII-C yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan instrument penelitian berupa tes essai. Berdasakan analisis data diperoleh kemampuan menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan kelompok eksperimen memperoleh nilai akhir di kategori baik sekali karena 15 siswa mendapatkan nilai antara 80-100 (41,67%), dan kelompok kontrol memperoleh nilai akhir di kategori baik sekali karena 14 siswa mendapatkan nilai antara 80-100 (38,89). Dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa hipotesis terbukti, melalui uji t diperoleh thitung> ttabel atau 7,2>1,99.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

体验式学习模式对棉兰市立中学七年级学生分析广告文本的表现形式和语言能力的影响

本研究旨在通过体验式学习模式，确定学生审视广告文本表现形式和语言的能力。米夫塔胡萨兰初级中学八年级共有 108 名学生，分布在三个班级。为了确定样本，研究人员采用了随机抽样技术，即选取八年级 A 班的 36 名学生作为实验班，八年级 C 班的 36 名学生作为对照班。本研究采用实验法。在本研究中，研究人员使用了论文测试形式的研究工具。根据数据分析得出，实验组对广告文本的表现形式和语言的考察能力最终得分在优秀类，因为有 15 名学生得分在 80-100 分之间（占 41.67%），对照组最终得分在优秀类，因为有 14 名学生得分在 80-100 分之间（占 38.89%）。通过 t 检验得出 tcount>ttable 或 7.2>1.99。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan

自引率

0.00%

发文量