Grupos de convivência com adolescentes: impactos da experiência de aprendizagem mediada

Abstract

Este estudo considera adolescências a partir da ótica de participantes dos grupos de convivências (profissionais, adolescentes e familiares) e busca estabelecer relações teóricas entre o funcionamento grupal e os elementos centrais à abordagem das Experiências de Aprendizagem Mediada – EAM: mediação, intencionalidade/reciprocidade, significado e transcendência. Apresenta- se comometodologiaum estudo de campo, descritivo, de cunho qualitativo, com entrevista semiestruturada à 35 participantes. Utilizou-se o software Iramuteq e análise de conteúdo. Os principais resultados apontam para o entendimento sobre adolescências variou em função do lugar de fala. Os grupos de convivências são estratégia potencial à assistência dos adolescentes. Os elementos da EAM propiciam fundamento pertinente às vivências em grupo. Dessa forma, concluiu-se que o uso de grupos de convivências e da abordagem EAM podem servir às áreas da saúde, educação e assistência social impactando, diretamente, as questões econômicas do país.