Análisis de la respuesta educativa al alumnado de alta capacidad

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY Accounts of Chemical Research Pub Date : 2024-07-25 DOI:10.5565/rev/educar.2088

Anna Monzó-Martínez, Laura García-Raga

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Abstract

El alumnado de alta capacidad requiere una atención específica que ayude a desarrollar su potencial, teniendo en cuenta que las teorías actuales otorgan un papel relevante a las oportunidades educativas. Dentro de las propuestas orientadas a este alumnado, el enriquecimiento curricular y la flexibilización suponen medidas con un alto impacto en su educación. Esta investigación se propone conocer cuál es la respuesta que está recibiendo el alumnado de alta capacidad actualmente en las aulas y la incidencia de variables como la formación recibida, el sexo, la edad, los años trabajados o la etapa académica del profesorado en el tipo de respuesta implementado. Con esta intención se ha llevado a cabo un estudio de tipo descriptivo-correlacional a través de una encuesta elaborada ad hoc. En el estudio ha participado un total de 1.176 docentes de las diferentes etapas educativas no universitarias. Los resultados apuntan a una falta de coordinación y de planificación a largo plazo, también manifiestan que en la mayoría de los casos no se implementan medidas específicas (enriquecimiento y flexibilización) y que cuando se realizan se evidencian muchas lagunas. La atención al alumnado de alta capacidad sigue siendo una asignatura pendiente del sistema educativo.

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分析针对高能力学生的教育对策。

高能力学生需要得到特别的关注，以帮助他们开发潜能，同时考虑到当前理论对教育机会的相关作用。在针对这些学生的建议中，课程丰富化和灵活化是对他们的教育影响较大的措施。本研究旨在了解高能力学生目前在课堂上采取的应对措施，以及接受过的培训、性别、年龄、工作年限或教师所处的学术阶段等变量在应对措施类型中的影响。为此，我们利用一项特别调查进行了一项描述性相关研究。共有来自不同非大学教育阶段的 1 176 名教师参加了研究。研究结果表明，缺乏协调和长期规划，还表明在大多数情况下，具体措施（强化和灵活化）没有得到实施，即使实施了，也存在许多差距。对能力强的学生的关注仍然是教育系统中一个悬而未决的问题。

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来源期刊

Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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2 months

期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.