USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE REALIZADA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Abstract

O presente texto é resultado de uma pesquisa realizada no documento que orienta o ensino de Matemática na Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo desta investigação é analisar como a BNCC propõe o uso de Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática no Ensino Fundamental. Para atingir esse objetivo, realizou-se a leitura e análise crítica desse documento curricular no que refere às orientações para o ensino de Matemática, suas competências, habilidades, unidades temáticas e objetos de conhecimentos, sendo uma pesquisa de natureza teórica. Nesta leitura foram destacadas as sugestões de uso de tecnologias digitais nas abordagens de determinados objetos de conhecimentos. Os resultados apontam que a BNCC sugere o uso dessas tecnologias em diversos objetos de conhecimento e foi possível inferir que o uso dessas tecnologias é concebido como uma proposta de melhoria do ensino de Matemática, tendo em vista a forte presença do uso de tecnologias digitais no contexto atual.