THE IMPORTANCE OF THE TEACHING PROCESS IN EDUCATION WITH MOTOR AND COGNITIVE STIMULI IN THE INTERACTION OF VARIOUS TEACHING-LEARNING PRACTICES

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-22 DOI:10.51891/rease.v10i7.14949

Maria Eliane Ferreira dos Santos

{"title":"THE IMPORTANCE OF THE TEACHING PROCESS IN EDUCATION WITH MOTOR AND COGNITIVE STIMULI IN THE INTERACTION OF VARIOUS TEACHING-LEARNING PRACTICES","authors":"Maria Eliane Ferreira dos Santos","doi":"10.51891/rease.v10i7.14949","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" \nNa educação infantil, é imprescindível trabalhar com sensações, estímulos motores e cognitivos, interação e criatividade em diversas práticas para que possam contribuir para o desenvolvimento físico e intelectual da criança. Deste modo percebe-se que as artes visuais na sala de aula têm importante papel para desenvolver estímulos cognitivos e motores na formação da criança, instigando sua imaginação, criatividade, interação e perspectiva de leitura de mundo. Assim objetivou-se analisar a importância das artes no processo de ensino na educação infantil. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura realizado período de junho de 2024 a julho de 2024. Foram incluídos neste estudo artigos originais com análise qualitativa e livros, teses e/ou dissertações publicados no Google acadêmico, publicados em português, utilizando os descritores de saúde: artes, afetividade e educação infantil. Além disso, foram analisadas as teorias clássicas de Henri Wallon (1879-1962), de Lev Vygotsky (1896-1934) e de Jean Piaget (1896-1980).","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"65 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14949","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Na educação infantil, é imprescindível trabalhar com sensações, estímulos motores e cognitivos, interação e criatividade em diversas práticas para que possam contribuir para o desenvolvimento físico e intelectual da criança. Deste modo percebe-se que as artes visuais na sala de aula têm importante papel para desenvolver estímulos cognitivos e motores na formação da criança, instigando sua imaginação, criatividade, interação e perspectiva de leitura de mundo. Assim objetivou-se analisar a importância das artes no processo de ensino na educação infantil. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura realizado período de junho de 2024 a julho de 2024. Foram incluídos neste estudo artigos originais com análise qualitativa e livros, teses e/ou dissertações publicados no Google acadêmico, publicados em português, utilizando os descritores de saúde: artes, afetividade e educação infantil. Além disso, foram analisadas as teorias clássicas de Henri Wallon (1879-1962), de Lev Vygotsky (1896-1934) e de Jean Piaget (1896-1980).

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

在各种教学实践的互动中，运动和认知刺激在教育教学过程中的重要性

在幼儿教育中，必须在各种实践活动中与感觉、运动和认知刺激、互动和创造力打交道，从而促进儿童的身体和智力发展。因此，我们认识到，课堂视觉艺术在儿童教育中发展认知和运动刺激，激发他们的想象力、创造力、互动和阅读世界的视角方面发挥着重要作用。本研究旨在分析艺术在幼儿教育教学过程中的重要性。这是 2024 年 6 月至 2024 年 7 月期间开展的一项综合性文献综述研究。本研究包括在谷歌学术上发表的定性分析的原创文章和书籍、论文和/或学位论文，这些文章和论文均以葡萄牙语发表，并使用了健康描述词：艺术、情感和幼儿教育。此外，还分析了 Henri Wallon（1879-1962 年）、Lev Vygotsky（1896-1934 年）和 Jean Piaget（1896-1980 年）的经典理论。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação

自引率

0.00%

发文量