Violencia de género y violencia sexual en las canciones de reggaetón. Estudio cualitativo

IF 1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Pedagogia Social Revista Interuniversitaria Pub Date : 2024-07-17 DOI:10.7179/psri_2024.45.04
Encarna Bas Peña, Cristina Pastor Bravo
{"title":"Violencia de género y violencia sexual en las canciones de reggaetón. Estudio cualitativo","authors":"Encarna Bas Peña, Cristina Pastor Bravo","doi":"10.7179/psri_2024.45.04","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este estudio tiene como objetivo analizar las canciones de reggaetón más escuchadas en la plataforma YouTube, desde el año 2015 hasta el 2020, para identificar la existencia y tipología de la violencia de género y, específicamente, la violencia sexual. La selección incluyó las diez canciones más escuchadas de cada año en la plataforma. Finalmente, se seleccionaron 50 al excluir diez, por no reflejar violencia de género en sus letras. La metodología ha sido cualitativa, con diseño fenomenológico de las letras de las canciones, se empleó un sistema de categorías mixto (inductivo-deductivo), mediante códigos de carácter descriptivo e interpretativo. Se utilizó el software Atlas.ti v8.4, como soporte para organizar la información. Los resultados mostraron la presencia de violencia física, psicológica, sexual, simbólica y verbal. Se constató la difusión de la violencia de género mediante las canciones de reggaetón, consumidas, mayoritariamente por un público joven. Se concluye, indicando la necesidad de trabajar con la infancia, adolescencia y juventud, profesorado y familias el significado e incidencia que tienen las letras de las canciones de reggaetón en la construcción de su pensamiento respecto a la violencia de género.","PeriodicalId":42803,"journal":{"name":"Pedagogia Social Revista Interuniversitaria","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":1.0000,"publicationDate":"2024-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogia Social Revista Interuniversitaria","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7179/psri_2024.45.04","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Este estudio tiene como objetivo analizar las canciones de reggaetón más escuchadas en la plataforma YouTube, desde el año 2015 hasta el 2020, para identificar la existencia y tipología de la violencia de género y, específicamente, la violencia sexual. La selección incluyó las diez canciones más escuchadas de cada año en la plataforma. Finalmente, se seleccionaron 50 al excluir diez, por no reflejar violencia de género en sus letras. La metodología ha sido cualitativa, con diseño fenomenológico de las letras de las canciones, se empleó un sistema de categorías mixto (inductivo-deductivo), mediante códigos de carácter descriptivo e interpretativo. Se utilizó el software Atlas.ti v8.4, como soporte para organizar la información. Los resultados mostraron la presencia de violencia física, psicológica, sexual, simbólica y verbal. Se constató la difusión de la violencia de género mediante las canciones de reggaetón, consumidas, mayoritariamente por un público joven. Se concluye, indicando la necesidad de trabajar con la infancia, adolescencia y juventud, profesorado y familias el significado e incidencia que tienen las letras de las canciones de reggaetón en la construcción de su pensamiento respecto a la violencia de género.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
雷鬼歌曲中的性别暴力和性暴力。定性研究
本研究旨在分析 2015 年至 2020 年 YouTube 平台上收听率最高的雷鬼歌曲,以确定性别暴力,特别是性暴力的存在和类型。选取的歌曲包括平台上每年收听率最高的十首歌。最终,选出了 50 首歌曲,其中不包括歌词中没有反映性别暴力的 10 首歌曲。研究方法采用定性方法,对歌词进行现象学设计,通过描述性和解释性编码,使用混合类别系统(归纳-演绎)。使用 Atlas.ti v8.4 软件来组织信息。结果显示存在身体暴力、心理暴力、性暴力、象征性暴力和语言暴力。通过雷鬼歌曲传播性别暴力的现象得到了证实,而雷鬼歌曲的主要受众是年轻人。最后,我们指出有必要与儿童、青少年、教师和家庭合作,让他们了解雷鬼歌曲歌词在构建性别暴力思维方面的意义和影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
CiteScore
1.30
自引率
14.30%
发文量
0
审稿时长
30 weeks
期刊最新文献
Tertulias pedagógicas dialógicas sobre cercanía educativa óptima en una residencia de acogimiento general Los elementos contextuales y la visión de los educadores y educadoras en procesos de empoderamiento juvenil Utilizing professional relationships with at-risk children Adolescentes ante la violencia y los mitos del amor en las relaciones de noviazgo El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1