社论：在唱诗班中找到一席之地：神经多样性的临床视角。

近年来，有很多人呼吁认识到神经多样性的价值，特别是对自闭症而言。然而，除了监测语言之外，心理健康服务和精神病学的临床医生应该如何做到这一点，往往并不清楚。Petit和Jurek1的文章提供了一个具体项目的细节，该项目涉及自闭症儿童和其他歌手的神经多样性合唱团，作为支持神经多样性的隐喻。在这篇文章中，一个以医院为基础的合唱团由8名神经发散性自闭症儿童和青少年、3名治疗师/专业人士和4至5名业余歌手组成，由一名专业合唱团指挥领导作者提出了神经分化的观点，并认识到合唱团的成就不是在没有挑战的情况下完成的，无论是对神经分化的参与者还是对其他人唱诗班作为一个隐喻和神经多样性的更广泛的视角都强调了需要超越医学和心理学中强调个体困难的典型假设。对于临床医生和研究人员来说，如何在尊重神经多样性和临床医生的专业责任之间取得平衡，以有效地支持寻求帮助的个体患者实现他们的生活目标，这是一个持续的问题。人们来找临床医生寻求帮助，有时会从肯定他们神经多样性的价值开始，但大多数情况下，这只是一个开始。Petit和jurre1强调需要支持环境和人之间的关系和社会联系，无论是否具有神经多样性，而不是更典型的问题列表。