{"title":"THE CORRELATION OF THE LECTURERS’ TEACHING METHODS AND COMPETENCIES TO THE STUDENTS’ LEARNING ACHIEVEMENT","authors":"Mindani Mindani, Zulvia Trinova, Afni Lindra, Alimir Alimir","doi":"10.24252/lp.2020v23n1i6","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: The lecturers' teaching methods and competencies vary at IAIN Bukittinggi so that it is important to know the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ learning achievement at IAIN Bukittinggi. The method used of this research was quantitative method with ex post facto design. This research involved all lecturers and students of IAIN Bukittinggi as population and the sample was consisted of 40 people. The instrument used to collect the data was closed-questionnaire. The data were processed by scoring and inferential analyzing. The finding indicated that most of the lecturers at IAIN Bukittinggi applied lecture, question-answer, discussion, assignment, and problem solving methods. It was also found that the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement was only 2.8%. Therefore, there was low correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement in IAIN Bukittinggi. Abstrak: Metode dan kompetensi mengajar dosen bervariasi di IAIN Bukittinggi sehingga penting untuk mengetahui hubungan antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar mahasiswa di IAIN Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain ex post facto. Penelitian ini melibatkan semua dosen dan mahasiswa IAIN Bukittinggi sebagai populasi dan sampel terdiri dari 40 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner tertutup. Data diproses dengan penilaian dan analisis inferensial. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar dosen di IAIN Bukittinggi menerapkan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan pemecahan masalah. Ditemukan juga bahwa korelasi antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar siswa hanya 2,8%. Oleh karena itu, ada korelasi yang rendah antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi siswa di IAIN Bukittinggi.","PeriodicalId":50163,"journal":{"name":"Journal of Logic and Algebraic Programming","volume":"120 2","pages":"53-68"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Logic and Algebraic Programming","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24252/lp.2020v23n1i6","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Abstract: The lecturers' teaching methods and competencies vary at IAIN Bukittinggi so that it is important to know the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ learning achievement at IAIN Bukittinggi. The method used of this research was quantitative method with ex post facto design. This research involved all lecturers and students of IAIN Bukittinggi as population and the sample was consisted of 40 people. The instrument used to collect the data was closed-questionnaire. The data were processed by scoring and inferential analyzing. The finding indicated that most of the lecturers at IAIN Bukittinggi applied lecture, question-answer, discussion, assignment, and problem solving methods. It was also found that the correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement was only 2.8%. Therefore, there was low correlation of the lecturers’ teaching methods and competencies to the students’ achievement in IAIN Bukittinggi. Abstrak: Metode dan kompetensi mengajar dosen bervariasi di IAIN Bukittinggi sehingga penting untuk mengetahui hubungan antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar mahasiswa di IAIN Bukittinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain ex post facto. Penelitian ini melibatkan semua dosen dan mahasiswa IAIN Bukittinggi sebagai populasi dan sampel terdiri dari 40 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner tertutup. Data diproses dengan penilaian dan analisis inferensial. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar dosen di IAIN Bukittinggi menerapkan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan pemecahan masalah. Ditemukan juga bahwa korelasi antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar siswa hanya 2,8%. Oleh karena itu, ada korelasi yang rendah antara metode pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi siswa di IAIN Bukittinggi.
摘要:武吉丁吉学院讲师的教学方法和能力各不相同,因此了解武吉丁吉学院讲师的教学方法和能力与学生学习成果的关系是非常重要的。本研究采用事后设计的定量方法。本研究涉及到所有IAIN Bukittinggi的讲师和学生作为人口,样本由40人组成。收集数据的工具为封闭式问卷。采用评分法和推理分析法对数据进行处理。调查结果显示,IAIN Bukittinggi的讲师大多采用讲授、问答、讨论、作业和解决问题的方法。教师的教学方法和能力与学生成绩的相关性仅为2.8%。因此,讲师的教学方法和能力与IAIN Bukittinggi学生的成绩相关性较低。摘要:方法dan kompetensi mengajar dovari i bukittingi seingga penting untuk mengetai hubungan;方法dan kompetensi dodenan dengan prestasi belajar mahasiswa i IAIN bukittingi。方法yang digunakan dalam penelitian ini adalah方法量化登根事后设计。Penelitian ini melibatkan semua dosen dan mahasiswa IAIN bukittingi sebagai populasi dan sampel terdiri dari 40 orang。仪器阳迪古纳坎的数据采集和数据处理。数据处理与分析是一种内在联系。Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar dosen di IAIN bukittingi menerapkan meetalah, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan pemecahan masalah。Ditemukan juga bahwa korelasi antara mede pengajaran dan kompetensi dosen dengan prestasi belajar siswa hanya 2,8%。Oleh karena itu, ada korelasi, yang rendah, antara方法,pengajaran和kompetensi, dengan prestastissi, IAIN Bukittinggi。