El rol docente en la sociedad digital

Abstract

Este trabajo presenta un estudio realizado acerca de los cambios en el rol docente en el contexto de la Sociedad Digital. A partir de un cuestionario con preguntas cerradas, con una muestra de 151 docentes de distintos niveles educativos, se presentan los principales resultados que apuntan a la necesidad autopercibida de mejora en la formacion del profesorado, convirtiendose en un elemento clave en el proceso de ensenanza-aprendizaje, siendo necesario conocer las competencias y capacidades que el profesorado debe adquirir para una correcta integracion de las tecnologias digitales en el curriculum. Ademas, el estudio indaga el grado de inclusion de las tecnologias en el aula para conocer el uso que hacen los docentes de las tecnologias en su practica de ensenanza. Los resultados igualmente, muestran que la mayoria del profesorado considera que la integracion de las TIC supondra un cambio en la calidad de la ensenanza. Asi mismo, en relacion con el grado de inclusion digital, el profesorado hace un uso diario de las tecnologias digitales, siendo el whatssap la red social mas usada por profesores y profesoras.