La pedagogía de Montessori y la formación de profesores. La importancia de la teoría

Abstract

En este artículo se reflexiona acerca de cómo el conocimiento de la pedagogía de Montessori y del proceso para su formulación, puede ayudar a los futuros docentes a ser reflexivos e innovadores. No se trata de defender que deban conocer la pedagogía de Montessori, ni la de ningún pedagogo concreto, para ponerla en práctica o imitarla, sin más. Las investigaciones pedagógicas coinciden en que un sistema educativo será tan bueno como sean sus profesores y estos no mejorarán la educación si simplemente aplican de forma acrítica y descontextualizada métodos diseñados por otros. Tras describir cómo Montessori llegó a plantear su método y a establecer sus principios pedagógicos, se subraya la importancia de vincular teoría y práctica en la formación inicial y permanente de los futuros docentes.