Фактори задоволеності студентів навчальним процесом (на прикладі дослідження студентів КНУ)

Sotsiologichni studiyi Pub Date : 2019-06-10 DOI:10.29038/2306-3971-2019-01-45-52

M. Sydorov, Victoriia Dovbnya

{"title":"Фактори задоволеності студентів навчальним процесом (на прикладі дослідження студентів КНУ)","authors":"M. Sydorov, Victoriia Dovbnya","doi":"10.29038/2306-3971-2019-01-45-52","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті розглянуто пізнавальні можливості факторіального дизайну під час дослідження факторів, що впливають на задоволеність студентів навчальним процесом. Основну увагу зосереджено на інтерпретації терміна «навчальний процес» (у тому числі на підставі результатів фокус-групових інтерв’ю) та операціоналізації поняття «задоволеність навчальним процесом»; методичних і методологічних особливостях застосування факторіального дизайну для дослідження обраної тематики та обґрунтуванні доцільності використання методу для вивчення задоволеності навчальним процесом. Також у статті відображено результати дослідження факторів, що впливають на задоволеність студентів Київського національного університету імені Тараса Шевченка навчальним процесом.","PeriodicalId":33169,"journal":{"name":"Sotsiologichni studiyi","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sotsiologichni studiyi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29038/2306-3971-2019-01-45-52","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

У статті розглянуто пізнавальні можливості факторіального дизайну під час дослідження факторів, що впливають на задоволеність студентів навчальним процесом. Основну увагу зосереджено на інтерпретації терміна «навчальний процес» (у тому числі на підставі результатів фокус-групових інтерв’ю) та операціоналізації поняття «задоволеність навчальним процесом»; методичних і методологічних особливостях застосування факторіального дизайну для дослідження обраної тематики та обґрунтуванні доцільності використання методу для вивчення задоволеності навчальним процесом. Також у статті відображено результати дослідження факторів, що впливають на задоволеність студентів Київського національного університету імені Тараса Шевченка навчальним процесом.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

学习过程中的学生满意度因素

本文探讨了析因设计在学习过程中影响学生满意度的因素研究中的可行性。主要关注“学习过程”一词的解释（包括基于焦点小组访谈的结果）和“学习满意度”概念的实施；应用事实设计来研究所选主题的方法论和方法论特征，并证明在学习过程中使用方法来获得学习满意度的准确性。这篇文章还展示了一项关于中国国立大学学生在学习过程中满意度的影响因素的研究结果。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Sotsiologichni studiyi

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

10 weeks