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Abstract
La notion de « Troubles neurodéveloppementaux » est examinée à la lumière de la psychopathologie développementale. Ces « troubles » sont-ils des catégories naturelles ? Comment sont-ils identifiés ? Quels en sont les déterminants, les processus et les mécanismes ? Valident-ils les principes de cette discipline ? En sachant que ces principes peuvent s’énoncer comme suit : de mêmes signes peuvent évoluer vers des troubles différents, des signes différents peuvent évoluer vers un même trouble, ces troubles peuvent être associés entre eux et partager une même symptomatologie, et enfin leurs trajectoires évolutives sont plurielles et difficiles à pronostiquer.
期刊介绍：
Fondée en 1948 par Henri Wallon et Hélène Gratiot-Alphandéry, Enfance est l"une des seules revues scientifiques de langue française consacrées au développement de l"enfant dans ses aspects sensoriel, moteur, cognitif, émotionnel, social et langagier. Véritable relais des progrès internationaux les plus récents dans le domaine des sciences du développement, la revue soigne ses articulations avec la psychopathologie et la neuropsychologie dévelopementales, la robotique épigénétique et les sciences de l"éducation. Enfance s"inscrit dans une politique de présence internationale de la langue française et publie en français, à côté d"articles d"auteurs francophones, d"excellentes contributions d"auteurs anglophones.
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