Efecto de la instrucción en conciencia morfológica en usuarios con dislexia. Revisión sistemática

Q4 Medicine Gaceta Medica de Caracas Pub Date : 2023-03-17 DOI:10.47307/gmc.2023.131.1.17
Junny Alejandra Camejo-Rodríguez
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Abstract

Introducción: Se evaluó el efecto de la instrucción en la conciencia morfológica en alumnos con dislexia; este estudio es importante para el ámbito educativo y clínico, ya que permite comprender los procesos implicados en la lectura, centrando su interés por la conciencia morfológica como centro de estudio en esta investigación. Métodos: Revisión sistemática, bajo un enfoque complementario, se ejecutó la estrategia PICO para la formulación de la pregunta de investigación y búsqueda de literatura científica, además se implementó la para clasificar el nivel de evidencia y grado de recomendación. Resultados: Fueron localizados 58 artículos, de los cuales al realizar la revisión literaria 5 cumplían con los criterios establecidos para la revisión.
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Gaceta Medica de Caracas
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