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Abstract
O presente artigo tem por objetivo dar visibilidade a uma das propostas de atividade recortada do Caderno de Atividades Discursivas, produto final da dissertação intitulada “Violência no Namoro: um olhar discursivo sobre as práticas de leitura e escrita na escola”, desenvolvida no Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), da Universidade do Estado de Mato Grosso (Cáceres-MT). Procuramos, nessa atividade, propor uma forma de trabalhar a leitura e a escrita dos alunos do 9ª ano do ensino fundamental, tendo como base os alunos da Escola Estadual Irene Gomes de Campos, em Várzea Grande-MT, tomando como corpus materiais de campanhas publicitárias sobre violência no namoro, analisando-os na perspectiva da análise de discurso.
这篇文章旨在让人们了解马托格罗索州立大学（Cáceres MT）文学专业硕士（PROFLETRAS）撰写的题为“约会中的暴力：对学校阅读和写作实践的讨论”的论文的最终成果——Caderno de Atividades Discursivas中的一项活动建议。在这项活动中，我们试图以Várzea Grande MT Irene Gomes de Campos州立学校的学生为基础，以约会暴力广告活动为语料库，从话语分析的角度对其进行分析，提出一种小学九年级学生的阅读和写作方法。
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