El perfil y formación del ciberperiodista en redacciones nativas digitales

Abstract

espanolLa presente investigacion tiene como objetivo conocer como afecta a las redacciones el fin de un ciclo comunicativo (Lopez, 2008) que, de alguna manera, representa una nueva sociologia del oficio del periodista (Garcia & Barranquero, 2014). El estudio analiza los cambios en las redacciones digitales desde tres perspectivas concretas: competencias periodisticas, perfiles y necesidades formativas en medio de un ecosistema en mudanza. Para ello, se recurre a una metodologia cualitativa mediante la tecnica del cuestionario con preguntas abiertas dirigido a redactores jefe y subdirectores de cuatro cibermedios espanoles: El Confidencial, Libertad Digital, Huffington Post y El Espanol. En los resultados obtenidos destacan varias coincidencias: la reconocida falta de formacion multimedia especifica; las competencias que reclaman centradas en el dominio de internet y de la narracion; la incorporacion de dos perfiles principales de especialistas en redes sociales y redactor polivalente; y, por ultimo, las deficiencias practicas que detectan en la formacion periodistica actual ante el nuevo entorno mediatico. EnglishThe present research aims to know how the newsroom affects the end of a communicative cycle (Lopez, 2008), which, in a way, represents a new sociology of the journalist’s job (Garcia y Barranquero, 2014). The study analyzes the changes in digital newsrooms from three perspectives: journalistic skills, profiles and training needs in the midst of a moving ecosystem. The study uses a qualitative methodology through the technique of questionnaire directed to chief editors and deputy directors of four Spanish cybermedia: El Confidencial, Libertad Digital, Huffington Post and El Espanol. The results obtained highlight several coincidences: the acknowledged lack of specific multimedia training; the competencies that claim centered in the domain of Internet and of the narration; the incorporation of two main profiles as specialists in social networks and polyvalent journalist; and, finally, the practical deficiencies that they detect in the current journalistic formation versus the new media environment.