DIFFERENCES OF EDUCATION SYSTEMS IN DEVELOPED AND DEVELOPING COUNTRIES CURRICULUM, EDUCATORS AND FINANCING IN INDONESIA AND FINLAND

W. Setiawan
{"title":"DIFFERENCES OF EDUCATION SYSTEMS IN DEVELOPED AND DEVELOPING COUNTRIES CURRICULUM, EDUCATORS AND FINANCING IN INDONESIA AND FINLAND","authors":"W. Setiawan","doi":"10.30762/DIDAKTIKA.V6I1.1100","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract \nThe education system is a whole component of education that is interrelated with one another. Better education system of a country will have a straightforward impact on the quality of the people in the country. The education system in Indonesia and Finland has differences and similarities. Teachers are both given autonomy to develop their teaching. Finland school is a place to grow and develop and is not a place to play and get scores but in Indonesia it is still score oriented, parents will be proud of their children who get good grades. In terms of educator recruitment, Finland set a minimum standard of S2 while in Indonesia at least S1. On the aspect of financing in Indonesian education, it still gets fund from students, but the government provides a variety of educational assistance at all levels such as BOS funds so that at the elementary and junior high school levels the cost of education is free because it is already covered by government assistance funds. Whereas Finland eliminates all education costs at all levels. \n \nKeywords: Education System, Educators and Financing \n \n  \nملخص \nنظام التعليم هو مكون كامل من التعليم المترابط مع بعضها البعض ، فكان نظام التعليم في بلد ما له تأثير مباشر على جودة الناس في البلاد. نظام التعليم في اندونيسيا وفنلنديا لديهما خلافات وأوجه تشابه بينهما. يمنح المعلمون الاستقلالية لتطوير تعليمهم. تعد مدرسة فنلنديا مكانًا لنمو الطلاب وتطورهم وليست مكانًا للعب والحصول على القيمة ، بينما في إندونيسيا لا يزال التوجيه إلى القيمة ، فسيصبح الآباء فاخورين بأطفالهم الذين يحصلون على درجات جيدة. من حيث تعيين المعلمين في فنلنديا الحد الأدنى بمعيار الماجستيرS2 وفي إندونيسيا على الأقل S1. وفيما يتعلق بتكليفات التعليم الإندونيسي ، فإنه لا يزال بطلب التكليفات من الطلاب ، ولكن الحكومة توفر مجموعة متنوعة من المساعدات التعليمية على جميع المستويات مثل المساعدة لعملية التعليم BOS بحيث تكون تكاليف التعليم مجانية في المدارس الابتدائية والإعدادية لأنها تغطيها بالفعل أموال المساعدة الحكومية وفي حين أن فنلنديا يجعل مجانا على جميع تكاليف التعليم فى جميع المستويات. \n \nمفتاح الكلمات: نظام التعليم، والمعلمون، وتكالف التعليم \n \nAbstrak \nSistem pendidikan adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait satu sama lain.semakin baik sistem pendidikan suatu negara maka akan berdampak lurus dengan kualitas manusia di negara tersebut. Sistem pendidikan di indonesia dan finladia memiliki perbedaan dan juga persamaan. Guru sama-sama diberikan otonomi untuk mengembangkan pengajarannya. Di finlandia sekolah adalah tempat untuk tumbuh dan berkembang dan bukan tempat untuk bermain dan mendapatkan nilai namun di indonesia sedikit banyak masih berorientasi pada nilai, orangtua akan bangga dengan anaknya yang mendapatkan nilai bagus. Dalam hal rekrutmen pendidik di finlandia menetapkan standar minimal S2 sedangkan di indonesia minimal S1. Pada aspek pembiayaan pendidikan indonesia masih menarik dana dari siswa, namun pemerintah memberikan berbagai bantuan pendidikan pada semua jenjang seperti dana BOS sehingga pada jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah pertama biaya pendidikan di gratiskan karna sudah tertupi dengan dana bantuan pemerintah. Sedangkan finlandia menggratiskan seluruh biaya pendidikan pada semua jenjang. \n \nKata Kunci: Sistem Pendidikan, Pendidik Dan Pembiayaan.","PeriodicalId":32325,"journal":{"name":"Didaktika Religia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Didaktika Religia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30762/DIDAKTIKA.V6I1.1100","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 5

Abstract

Abstract The education system is a whole component of education that is interrelated with one another. Better education system of a country will have a straightforward impact on the quality of the people in the country. The education system in Indonesia and Finland has differences and similarities. Teachers are both given autonomy to develop their teaching. Finland school is a place to grow and develop and is not a place to play and get scores but in Indonesia it is still score oriented, parents will be proud of their children who get good grades. In terms of educator recruitment, Finland set a minimum standard of S2 while in Indonesia at least S1. On the aspect of financing in Indonesian education, it still gets fund from students, but the government provides a variety of educational assistance at all levels such as BOS funds so that at the elementary and junior high school levels the cost of education is free because it is already covered by government assistance funds. Whereas Finland eliminates all education costs at all levels. Keywords: Education System, Educators and Financing   ملخص نظام التعليم هو مكون كامل من التعليم المترابط مع بعضها البعض ، فكان نظام التعليم في بلد ما له تأثير مباشر على جودة الناس في البلاد. نظام التعليم في اندونيسيا وفنلنديا لديهما خلافات وأوجه تشابه بينهما. يمنح المعلمون الاستقلالية لتطوير تعليمهم. تعد مدرسة فنلنديا مكانًا لنمو الطلاب وتطورهم وليست مكانًا للعب والحصول على القيمة ، بينما في إندونيسيا لا يزال التوجيه إلى القيمة ، فسيصبح الآباء فاخورين بأطفالهم الذين يحصلون على درجات جيدة. من حيث تعيين المعلمين في فنلنديا الحد الأدنى بمعيار الماجستيرS2 وفي إندونيسيا على الأقل S1. وفيما يتعلق بتكليفات التعليم الإندونيسي ، فإنه لا يزال بطلب التكليفات من الطلاب ، ولكن الحكومة توفر مجموعة متنوعة من المساعدات التعليمية على جميع المستويات مثل المساعدة لعملية التعليم BOS بحيث تكون تكاليف التعليم مجانية في المدارس الابتدائية والإعدادية لأنها تغطيها بالفعل أموال المساعدة الحكومية وفي حين أن فنلنديا يجعل مجانا على جميع تكاليف التعليم فى جميع المستويات. مفتاح الكلمات: نظام التعليم، والمعلمون، وتكالف التعليم Abstrak Sistem pendidikan adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait satu sama lain.semakin baik sistem pendidikan suatu negara maka akan berdampak lurus dengan kualitas manusia di negara tersebut. Sistem pendidikan di indonesia dan finladia memiliki perbedaan dan juga persamaan. Guru sama-sama diberikan otonomi untuk mengembangkan pengajarannya. Di finlandia sekolah adalah tempat untuk tumbuh dan berkembang dan bukan tempat untuk bermain dan mendapatkan nilai namun di indonesia sedikit banyak masih berorientasi pada nilai, orangtua akan bangga dengan anaknya yang mendapatkan nilai bagus. Dalam hal rekrutmen pendidik di finlandia menetapkan standar minimal S2 sedangkan di indonesia minimal S1. Pada aspek pembiayaan pendidikan indonesia masih menarik dana dari siswa, namun pemerintah memberikan berbagai bantuan pendidikan pada semua jenjang seperti dana BOS sehingga pada jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah pertama biaya pendidikan di gratiskan karna sudah tertupi dengan dana bantuan pemerintah. Sedangkan finlandia menggratiskan seluruh biaya pendidikan pada semua jenjang. Kata Kunci: Sistem Pendidikan, Pendidik Dan Pembiayaan.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
发达国家和发展中国家教育制度的差异印度尼西亚和芬兰的课程、教育工作者和资金
教育系统是与其他教育系统相互关联的整个教育组成部分。一个国家的更好教育体系将对该国人民的素质产生深远影响。印度尼西亚和芬兰的教育体系存在差异和相似之处。教师自主发展教学。芬兰学校是一个成长和发展的地方,不是一个玩耍和表演的地方,但在印度尼西亚,这仍然是一个东方的地方,家长们将成为他们取得好成绩的孩子的榜样。在教育招聘方面,芬兰为印度尼西亚的S1级制定了S2最低标准。关于印度尼西亚教育的资金来源,它仍然从学生那里获得资金,但政府在各级提供了各种教育援助,例如BOS基金,在小学和高校,教育成本是免费的,因为它仍然由政府援助基金承担。芬兰消除了各级的所有教育成本。关键词:教育体系、教育与金融 总结教育体系是相互关联的教育的完整组成部分,一个国家的教育体系对该国人民的素质有直接影响。印度尼西亚和芬兰的教育体系存在差异和相似之处。教师拥有发展教育的自主权。芬兰学校是学生成长和发展的地方,而不是玩耍和获得价值的地方,而在印度尼西亚,方向仍然是价值观,家长会为成绩好的孩子感到骄傲。在招聘方面,芬兰的教师最低标准为S2,印度尼西亚的教师最低标准为S1。关于印度尼西亚的教育任务,它仍然要求学生提供任务,但政府在各级提供各种教育援助,例如对BOS教育过程的援助,以便教育成本小学和初中是免费的,因为它们已经由政府援助资金支付,而芬兰则免费支付各级教育的所有费用。关键词:教育系统、教师和教育成本印度尼西亚朱加·佩尔萨曼的泰米尔人制度。Guru sama-sama diberikan otonomi Untuk mengembangkan pengajarannya。在印度尼西亚南部门达帕特坎尼莱的恩达帕特·班亚克·马西·贝罗林塔西·帕达·尼莱,奥兰古瓦·阿坎·班加·丹加达拉姆认为,印度的最低S2标准是印度的最低S1。Pada aspek pendiayan pendidikan Indonesia Masih menarik Dana dari siswa,namun pemerinah memberikan berbagai Bantuan pendidikan Pada semwa jenjang sperti Dana BOS sehinga Pada jenjang Sekolah dasar Dana menengah pertama Baya pendidikan di gratiskan karna Sudah tertupi dengan Dana Bantuan pentuan pemerintah。Sedangkan Finlandia mennggratiskan seluruh biaya pendidikan Pada semwa jenjang。Kata Kunci:Sistem Pendidikan,Pendidik Dan Pembiayan。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
4 weeks
期刊最新文献
The Effect Using Local Jokes Strategies To Improve Students’s Speaking Ability In Secondary Level Teachers’ Roles in Implementing Play-Based Learning for Teaching Vocabulary: Perspectives of Thai Primary School Teachers
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1