El proceso de depuración de Victoriano Taibo

IF 0.3 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Historia y Memoria de la Educacion Pub Date : 2022-06-20 DOI:10.5944/hme.16.2022.31265
Carlos Méixome
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Abstract

Presentamos un estudio sobre el proceso de depuración del maestro Victoriano Taibo García (1885-1966), poeta y narrador en lengua gallega, uno de los firmantes, en 1918, del «Manifesto Nacionalista» durante la primera asamblea de «As Irmandades da Fala» (IF). Nos basamos en el expediente preservado en el Archivo General de la Administración (AGA) de Alcalá de Henares, en el epistolario que forma parte de su archivo personal, custodiado en el Instituto de Estudos Miñoráns (IEM),  de las actas de plenos municipales del ayuntamiento de Gondomar (AMG) así como de otras fuentes puntuales citadas. Activista cultural y maestro en diversas escuelas de Galicia. Siendo ya un poeta reconocido, poco antes de la proclamación de la II República, fue destinado a la escuela de Morgadáns, parroquia del ayuntamiento de Gondomar (Pontevedra), a la que quedó unido al ejercer en ella durante casi dos décadas. A pesar de su compromiso galleguista nunca se afilió al Partido Galeguista (PG). Tras la sublevación militar no fue sancionado de inmediato, pero en el proceso de autodepuración fue castigado con el destierro a Villalar de los Comuneros (Valladolid), entre enero de 1938 y el mismo mes de 1942. En 1948 pronunció su discurso de ingreso en la Real Academia Galega (RAG), que versó sobre Rosalía de Castro. Falleció, en 1966.  
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维多利亚诺·泰博的净化过程
我们对维多利亚时代的教师泰博garcia(1885-1966)的净化过程进行了研究,泰博garcia是加利西亚语的诗人和叙述者,1918年在“As Irmandades da Fala”(IF)的第一次会议上签署了“民族主义宣言”。我们在文件的行政总局文件(alcala de Henares AGA),书信体的一部分,毫无防备的个人文件在世界环境研究所Miñoráns (IEM),这座城市的市政会议记录Gondomar(最近)以及提出的其他点。加利西亚几所学校的文化活动家和教师。在第二共和国宣布成立前不久,他已经是一名公认的诗人,他被分配到Gondomar市(Pontevedra)的morgadans教区学校,并在那里工作了近20年。尽管他致力于加利西亚,但他从未加入加利西亚党(PG)。军事起义后,他没有立即受到惩罚,但在自我净化的过程中,他受到了惩罚,1938年1月至1942年同月被流放到Villalar de los Comuneros (Valladolid)。1948年,他在皇家加利西亚学院(RAG)发表了关于rosalia de Castro的入学演讲。他于1966年去世。
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Historia y Memoria de la Educacion
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