{"title":"Les transferts de fonds des migrants internationaux favorisent-ils l’éducation des filles au Cameroun ?","authors":"A. H. Fambeu","doi":"10.3917/med.194.0059","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dans cet article, nous analysons l’effet des transferts de fonds internationaux\nsur l’education des filles au Cameroun. Afin d’isoler le biais d’endogeneite,\nnous avons adopte l’approche des variables instrumentales sur les donnees\nmicro-economiques de la troisieme enquete camerounaise aupres des\nmenages (ECAM III). Les resultats montrent que les filles ont une plus faible\nprobabilite de frequenter l’ecole que les hommes. Cependant, les transferts de\nfonds internationaux favorisent la scolarisation des filles (5-25 ans). En outre,\ncet effet positif des transferts de fonds est plus important chez les filles du\ncycle universitaire (18-25 ans).\nClassification JEL : F22, F24, I20, J24","PeriodicalId":39711,"journal":{"name":"Mondes En Developpement","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Mondes En Developpement","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3917/med.194.0059","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Dans cet article, nous analysons l’effet des transferts de fonds internationaux
sur l’education des filles au Cameroun. Afin d’isoler le biais d’endogeneite,
nous avons adopte l’approche des variables instrumentales sur les donnees
micro-economiques de la troisieme enquete camerounaise aupres des
menages (ECAM III). Les resultats montrent que les filles ont une plus faible
probabilite de frequenter l’ecole que les hommes. Cependant, les transferts de
fonds internationaux favorisent la scolarisation des filles (5-25 ans). En outre,
cet effet positif des transferts de fonds est plus important chez les filles du
cycle universitaire (18-25 ans).
Classification JEL : F22, F24, I20, J24
期刊介绍：
Revue franco-belge fondée en 1973 par François Perroux (Collège de France), Mondes en développement évolue et publie à un niveau international des contributions en français ou en anglais, selon le choix de l"auteur. Elle s"intéresse aux différents niveaux de développement des pays dans le monde, selon des valeurs humaines (l"économie des ressources humaines, dynamiques migratoires, sous-développement et pauvreté...), économiques (les coopérations économiques, la mondialisation...), techniques (industrialisation, agriculture, transfert des technologies...), financières (le financement du développement...), commerciales etc.
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