Conocimientos, actitudes y prácticas de los odontopediatras acerca de maloclusiones y condiciones relacionadas

Andrea Scovino Stankovic, Edna Gallardo López, Oswaldo Mejías Rotundo, M. Morales-Chávez, Elena Zavarce Socorro
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Abstract

El objetivo de este estudio fue determinar los conocimientos, actitudes y prácticas de Odontopediatras acerca de las maloclusiones y condiciones relacionadas. Se trata de un estudio transversal no experimental donde se elaboró un cuestionario en línea acerca de los años de experiencia, número de especialidades, lugar de trabajo, condiciones oclusales y faciales evaluadas, toma de decisión para remisión al ortodoncista y lugar final de atención de los pacientes. 82 especialistas respondieron al instrumento pertenecientes a nueve países. En los resultados se encontró que más del 98% de los encuestados afirman evaluar hábitos, overbite, mordidas cruzadas y apiñamiento; por su parte el retrognatismo fue la condición menos evaluada. Respecto a las condiciones de referencia al ortodoncista, las asimetrías dentales y las alteraciones maxilo-mandibulares son remitidas al menos por el 78% de los encuestados. El lugar de tratamiento para ellos puede ser tanto en la consulta del ortodoncista o del odontopediatra según el caso. No se detectaron diferencias entre el número de características referidas y los años de experiencia.  Se puede concluir de este estudio que los odontopediatras tienen adecuados conocimientos, actitudes y prácticas para evaluar la maloclusión frecuentemente; refiriendo los casos que sugieren una alta complejidad. Se recomienda incrementar la comunicación entre las disciplinas para una atención integral y a tiempo.
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牙科医生对错牙合和相关疾病的知识、态度和做法
本研究的目的是确定儿科牙医对错牙合及相关情况的知识、态度和实践。这是一项非实验性的横断面研究,详细阐述了一份关于经验年限、专业数量、工作场所、咬合和面部状况评估、向正畸医生转诊的决策和患者最终护理地点的在线问卷。来自9个国家的82名专家对该文书作出了答复。结果发现,超过98%的受访者表示,他们评估习惯、过度咬伤、交叉咬伤和拥挤;结果表明,与对照组相比,颞下颌关节紊乱症患者的颞下颌关节紊乱症患者的评分较低。在向正畸医生报告的情况下,至少78%的受访者报告了牙齿不对称和上颌下颌改变。治疗的地方可以是正畸医生或儿科牙医的会诊,视情况而定。参考特征的数量和经验年限之间没有差异。从本研究可以得出结论,儿科牙医具有足够的知识、态度和实践,经常评估错牙合;推荐具有高度复杂性的案例。建议加强学科之间的沟通,以获得全面和及时的护理。
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