[Re]visitando a antropologia e a educação de meados do século 20: o Projeto Columbia de Anísio Teixeira a Josildeth Gomes Consorte

M. Bernardes
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Abstract

O artigo tem o objetivo de compreender por meio da trajetória da antropóloga baiana Josildeth Gomes Consorte as articulações entre a antropologia e a educação nas décadas de 1940 e 1950 no Brasil, sobretudo, a importância do Projeto Columbia como uma experiência fundamental para a posterior criação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) por Anísio Teixeira. Analisam-se entrevistas com a autora e artigos em que ela retoma o período da década de 1940-1950 e a temática da educação como objetos de reflexão, além de debates acadêmicos de cunho histórico-documental sobre o Projeto Columbia. Dessa forma, a Bahia e a circulação de intelectuais derivada direta ou indiretamente do projeto promoveram a iniciação na antropologia para muitos pesquisadores e a concretização de pesquisas doutorais, não só com a vinda de estrangeiros, mas com a ida de brasileiro(a)s para os Estados Unidos, sendo a trajetória de Josildeth elucidativa desse movimento.
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访问20世纪中期的人类学和教育:anisio Teixeira到Josildeth Gomes Consorte的哥伦比亚计划
这篇文章的目标是理解人类学家通过轨迹主要材料Josildeth戈麦斯配偶之间的关节,人类学和教育在1940年代和1950年代在巴西哥伦比亚项目的重要性,特别是作为一个创造体验的关键部位(CBPE巴西教育研究中心)Anísio创造世界。我们分析了对作者的采访和文章,在这些文章中,她恢复了1940-1950年的十年,教育主题作为反思的对象,以及关于哥伦比亚计划的历史和文献性质的学术辩论。这样,巴伊亚和知识分子的运动项目目前所直接或间接促进了(在人类学,许多研究人员和博士的反应的研究,不仅与外国人的到来,但巴西的艾达(美国)的那个动作,Josildeth明白的轨迹。
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