transformaciones urbanísticas como recurso pedagógico para el estudio de la historia local de Córdoba, en la formación del futuro profesorado de Educación Primaria

Miguel Jesús López Serrano, Rafael Guerrero Elecalde
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Abstract

La imagen que tenemos del pasado en muchas ocasiones es una idea confusa y con múltiples acepciones. Normalmente solemos entenderlo como un recurso que pertenece al patrimonio de las personas y las sociedades a lo largo de la historia. Así pues, se hace perentoria la necesidad de que los futuros docentes estén capacitados y capacitadas tanto en materias transversales u optativas de Educación Medioambiental como en la consecución de los objetivos de etapa, área y los contenidos de las diferentes asignaturas que contribuyan a explicar y comprender el concepto del pasado más reciente a través de propuestas didácticas en el alumnado.
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城市转型作为cordoba当地历史研究的教学资源,在未来小学教师的培训中
在许多情况下,我们对过去的印象是一个令人困惑的概念,有多种含义。我们通常认为它是一种资源,在整个历史中属于个人和社会的遗产。因此,透露了未来受过培训的教师都需要跨部门和培训课程或选修环境教育在实现阶段目标、区域和不同科目的内容有助于解释和理解过去的概念最近通过学生中学习的提议。
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