Sara Suárez-Manzano, A. Ruiz-Ariza, Sebastián López-Serrano, Emilio J. Martínez López
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Abstract
El objetivo de esta revision fue analizar el efecto de la practica de Actividad Fisica (AF) sobre la atencion en ninos y ninas (6-12 anos) con trastorno por deficit de atencion e hiperactividad (TDAH). Para ello se hizo una busqueda bibliografica en tres bases de datos (busqueda inicial n = 81: PubMed n = 14, SportDiscus n = 16, Web of Science n = 51), desde enero de 2000 hasta septiembre de 2017. Un total de seis estudios longitudinales con intervencion cumplieron los criterios de inclusion. Todos los estudios emplearon programas de AF a intensidad moderada y/o vigorosa (1-5 sesiones/sem) con duracion de 3-20 semanas. Todos mostraron que la AF mejora la atencion en ninos y ninas TDAH, ademas de otras variables como el comportamiento, condicion fisica y motricidad. Finalmente, se observo ademas relacion entre la frecuencia de practica de AF y el nivel de mejora de la atencion. Podemos concluir que los programas de AF, de al menos tres semanas, pueden tener un efecto positivo en la atencion de los ninos y ninas diagnosticados TDAH. Se necesitan mas investigaciones para aclarar el posible papel clave de los factores de confusion.
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