Cohésion, cohérence et digression dans le discours à dominante explicative : une perspective diachronique (de la fin du XIIIe au XVIe siècle)

Abstract

La digression fait partie d’une serie de mouvements textuels qui interrompent le discours en produisant une rupture de la chronologie du texte, une insertion que l’on compare parfois a une parenthese. Dans cette serie, la digression coexiste avec l’exemplum et l’illustration. C’est l’effet de deviation mis en place dans le tissu textuel qui justifie ce regroupement. Dans cet article, nous montrons que la digression releve toujours d’une strategie qui contribue a l’instauration d’effets de cohesion et de coherence ; elle s’inscrit dans le mouvement de complexification des structures textuelles et sequentielles observable dans le parcours diachronique du francais. Le cadre diachronique mis en place dans notre etude est construit autour de la periode du moyen francais, caracterisee par l’apparition de textes a dominante explicative ou argumentative. Le developpement de ces nouveaux modeles textuels va de pair avec une nouvelle conception de la coherence discursive. C’est dans ces nouveaux types de textes representatifs de domaines de savoir varies (par exemple medecine, philosophie, agriculture) que nous etudions les modalites d’inscription de la digression. Ces dernieres peuvent etre de nature implicite et explicite (marqueurs permettant de cerner le debut et / ou la fin d’une digression). Les marqueurs convoques permettent de ponctuer le discours et de contribuer ainsi a sa stratification.