OCIO, PEREZA Y EDUCACIÓN: UN ACERCAMIENTO A LA EJERCITACIÓN EN EL BIEN

Abstract

Este articulo explora la tesis segun la cual, la relacion entre el ocio, la pereza y la educacion depende de la nocion de Bien que, desde la Temprana Edad Media, se ha venido imponiendo en las sociedades occidentales. En la primera parte, se describira el planteamiento del problema, en cuanto a la ambiguedad terminologica del concepto de ocio. En la segunda, se analizara un sentido posible de la relacion entre el ocio, la educacion y la pereza. Y, finalmente, se describiran los derroteros investigativos (ocio como forma de vivir para modificar las escuelas) que se han producido conforme a estas afirmaciones.