{"title":"Lernen mit LMOOCs im universitären Deutschunterricht: Entscheidungshilfen für Deutschlehrende","authors":"Renata Asali-van der Wal","doi":"10.1515/cercles-2023-2003","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract Digitale Lernplattformen haben durch die Coronapandemie deutlich an Relevanz gewonnen. Die Hochschulen mussten in kurzer Zeit ihr Angebot komplett auf digitales Lernen umstellen. Dies galt auch für Hochschulen in Jordanien. Einsatzmöglichkeiten für LMOOCs (Language Massive Open Online Courses) für den universitären Unterricht „Deutsch als Fremdsprache“ (DaF) sowie Vorschläge zur Erstellung von Lernvideos und Beispiele für LMOOCs DaF werden präsentiert. Potentiale und Grenzen von LMOOCs für das universitäre Deutschlernen werden erläutert, um eine Entscheidung zur Etablierung eines LMOOCs DaF zu erleichtern.","PeriodicalId":53966,"journal":{"name":"Language Learning in Higher Education","volume":"13 1","pages":"51 - 63"},"PeriodicalIF":0.7000,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Language Learning in Higher Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1515/cercles-2023-2003","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Abstract Digitale Lernplattformen haben durch die Coronapandemie deutlich an Relevanz gewonnen. Die Hochschulen mussten in kurzer Zeit ihr Angebot komplett auf digitales Lernen umstellen. Dies galt auch für Hochschulen in Jordanien. Einsatzmöglichkeiten für LMOOCs (Language Massive Open Online Courses) für den universitären Unterricht „Deutsch als Fremdsprache“ (DaF) sowie Vorschläge zur Erstellung von Lernvideos und Beispiele für LMOOCs DaF werden präsentiert. Potentiale und Grenzen von LMOOCs für das universitäre Deutschlernen werden erläutert, um eine Entscheidung zur Etablierung eines LMOOCs DaF zu erleichtern.
期刊介绍：
Language Learning in Higher Education deals with the most relevant aspects of language acquisition at university. The CercleS journal presents the outcomes of research on language teaching, blended learning and autonomous learning, language assessment as well as aspects of professional development, quality assurance and university language policy. Its aim is to increase the quality of language teaching and learning programmes offered by university language centers and other providers in higher education by presenting new models and by disseminating the best results of research activities carried out at language centers and in other higher education departments.
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