Acknowledging Intersectional Identity in Supervision: The Multicultural Integrated Supervision Model

Abstract

Supervision is considered a critical component in the development of mental health professionals. Thus, to ensure ethical services are provided to clients, supervisors should integrate multicultural perspectives within supervision. Multicultural and social justice principles, although present in the literature, have not been successfully incorporated into previous process and developmental models as viable enhancers to practitioner growth. The multicultural integrated supervision model presented in this article provides supervisees, supervisors, and counselor educators with methods that elicit deeper appreciation for culturally appropriate relationships and interactions.

La supervisión se considera un componente crítico de la capacitación de profesionales en la salud mental. Por lo tanto, para garantizar que se proporcionan servicios éticos a los clientes, los supervisores deberían integrar perspectivas multiculturales en la supervisión. Los principios multiculturales y de justicia social, aunque se encuentran en la literatura, no se han incorporado con éxito en los modelos anteriores de procesos y desarrollo como potenciadores viables del crecimiento profesional de los consejeros. El modelo de supervisión multicultural integrada que se presenta en este artículo proporciona a los supervisados, supervisores y educadores de consejeros unos métodos que suscitan una apreciación más profunda por las relaciones e interacciones culturalmente apropiadas.