Talleres de danza del Instituto Politécnico Nacional (ca. 1968-1988)

Q3 Social Sciences Revista Iberoamericana de Educacion Superior Pub Date : 2022-02-01 DOI:10.22201/iisue.20072872e.2022.36.1185

Roxana-Guadalupe Ramos-Villalobos

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Abstract

En este artículo se pone atención en los talleres de danza del Instituto Politécnico Nacional (IPN) que se establecieron después del movimiento estudiantil de 1968 y para su estudio se abren las siguientes preguntas: ¿Qué son y cómo funcionan los talleres artísticos en el IPN? ¿Qué importancia le han dado a la danza? ¿Qué programas dancísticos se han puesto en marcha en el periodo que abarca este estudio? Para entender el propósito y funcionamiento de los talleres fue necesario recurrir a la noción de taller de Antonio Santoni y trabajar dos tipos de fuentes, documentales y testimoniales; las primeras las obtuve del archivo histórico del IPN y las testimoniales, gracias a las entrevistas que me concedieron siete maestros de danza de la Institución. Para explicar los hallazgos este apartado se divide en tres secciones: en la primera se estudian los antecedentes y los procesos que permitieron el surgimiento de los talleres; en la segunda se revisan los procesos y avances de los talleres de danza durante el periodo 1969-1979, y en la última sección se analiza el surgimiento de las coordinaciones y se identifican los programas dancísticos que se crearon.

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国家政治研究所的舞蹈(ca. 1968-1988)

本文关注1968年学生运动后成立的国家理工学院舞蹈工作室，并提出以下问题供研究：什么是艺术工作室，以及艺术工作室如何在国家理工学院运作？他们对舞蹈有什么重视？在这项研究所涉期间，启动了哪些舞蹈方案？为了了解讲习班的目的和运作，有必要利用安东尼奥·桑托尼的讲习班概念，并利用文献和证词两种来源；第一批是从IPN的历史档案和证词中获得的，这要归功于该机构的七位舞蹈老师对我的采访。为了解释发现，本节分为三个部分：第一部分研究了讲习班出现的背景和过程；第二部分回顾了1969-1979年期间舞蹈讲习班的进程和进展，最后一节分析了协调的出现，并确定了创建的舞蹈方案。

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Revista Iberoamericana de Educacion Superior Social Sciences-Education

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