{"title":"Representaciones sociales de los estudiantes universitarios de la FCE-UNLP sobre la exclusión social en pandemia","authors":"A. Fassio, Enrique Ángel Sette","doi":"10.30972/rfce.3016195","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El objetivo de este artículo es abordar las representaciones sociales de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata (FCE-UNLP) con relación a las formas de exclusión social de su comunidad en el contexto de la pandemia COVID-19 en el año 2020. Se relevó información mediante un cuestionario autoadministrado con preguntas abiertas y cerradas a una muestra accesible de 538 estudiantes de primer año que cursaban la materia Introducción a las Ciencias Sociales y al Conocimiento Científico en la FCE-UNLP, al inicio del primer y segundo cuatrimestre del año 2020. Posteriormente los datos fueron procesados con SPSS. La propuesta de indagación se articuló con los contenidos curriculares de la asignatura Introducción a las Ciencias Sociales y al Conocimiento Científico en relación a la exclusión/inclusión social vigentes en el entorno inmediato vinculadas con la condición social, de género, de edad, etc. y que los estudiantes ponen en juego en sus prácticas y discursos. Los hallazgos de esta investigación se conforman en insumo para la planificación de líneas de trabajo en los planos académico y de extensión, en el marco del paradigma de responsabilidad social universitaria y su aporte al cumplimiento de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.","PeriodicalId":32316,"journal":{"name":"Revista de la Facultad de Ciencias Economicas","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista de la Facultad de Ciencias Economicas","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30972/rfce.3016195","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
El objetivo de este artículo es abordar las representaciones sociales de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata (FCE-UNLP) con relación a las formas de exclusión social de su comunidad en el contexto de la pandemia COVID-19 en el año 2020. Se relevó información mediante un cuestionario autoadministrado con preguntas abiertas y cerradas a una muestra accesible de 538 estudiantes de primer año que cursaban la materia Introducción a las Ciencias Sociales y al Conocimiento Científico en la FCE-UNLP, al inicio del primer y segundo cuatrimestre del año 2020. Posteriormente los datos fueron procesados con SPSS. La propuesta de indagación se articuló con los contenidos curriculares de la asignatura Introducción a las Ciencias Sociales y al Conocimiento Científico en relación a la exclusión/inclusión social vigentes en el entorno inmediato vinculadas con la condición social, de género, de edad, etc. y que los estudiantes ponen en juego en sus prácticas y discursos. Los hallazgos de esta investigación se conforman en insumo para la planificación de líneas de trabajo en los planos académico y de extensión, en el marco del paradigma de responsabilidad social universitaria y su aporte al cumplimiento de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
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