Uma Reflexão Sobre o Género Textual Rótulo: Numa Perspetiva de Vida Saudável

Abstract

O presente artigo tem como objetivo de abordar a leitura e reflexão sobre o gênero textual rótulo, com os alunos do 8º ano da Escola Municipal de Educação Básica Professora Nair Barbosa de Souza, no município de Novo Santo Antônio – MT, para que eles possam conhecer melhor esse tipo de gênero, e com isso, adquirir informações necessárias a partir do rótulo de algumas bolachas recheadas, que são consumidas pelos próprios educandos, enfatizando a tabela nutricional, como fonte de informações relevantes sobre os benefícios e malefícios que o produto pode trazer aos consumidores. Por essa razão, os gêneros são elementos essenciais na construção do conhecimento, pois eles são determinados historicamente e oferecem condições para o aluno aprimorar os seus conhecimentos dentro de uma determinada situação sócia comunicativa. A pesquisa ocorreu por meio de um questionário aberto, com perguntas aos alunos sobre o gênero textual rótulo, e se eles têm o hábito de ler a tabela nutricional expressa na embalagem antes de comprar alimento. No decorrer deste trabalho pode-se perceber que o gênero rótulo propõe condições de ensino adequado a uma aprendizagem que contribuem para o aluno ter uma postura adequada sobre os alimentos industrializados, e assim, fazer escolhas de uma alimentação saudável.