Topique et focus discursifs locaux chez les enfants et les adultes hongrois

Abstract

Dans cette etude, nous nous interessons a la trajectoire developpementale du topique et du focus discursifs locaux en hongrois. Nous defendons l’hypothese qu’en hongrois, le focus discursif local vehicule l’information placee au centre d’attention (Rickheit et Habel, 1995) et se trouve toujours en position initiale de la proposition. Le topique discursif local relie l’information au contexte (Cornish, 2004) et n’est pas toujours place en position initiale. Ce phenomene aboutit a des associations (topique focalise en position initiale) et a des dissociations topique-focus (le focus et le topique sont deux arguments differents) dans les textes hongrois. Afin d’observer la trajectoire developpementale de celles-ci, nous avons collecte des narrations orales aupres de locuteurs hongrois natifs appartenant a 5 groupes d’âge (3, 5, 7-8, 11-12 ans, adultes). Le stimulus utilise etait le livre Frog, where are you ? (Mayer, 1969). Nos resultats confirment le consensus general sur la preference des locuteurs pour les topiques focalises en position initiale dans les textes narratifs. Toutefois, nos observations montrent que le taux des dissociations augmente avec l’âge. Les topiques dissocie et associe sont utilises pour le maintien des personnages recurrents a l’aide des suffixes verbaux. Les enfants attirent l’attention surtout sur les actions jusqu’a l’âge de 7-8 ans alors que les adolescents et les adultes recourent au role de focus dissocie pour introduire des entites inanimees et pour reintroduire les personnages primaires.