Estruturação Espacial no 1° Ano de Escolaridade: da estruturação local para a estruturação global em figuras 2D

Joana Conceição, Margarida Rodrigues
{"title":"Estruturação Espacial no 1° Ano de Escolaridade: da estruturação local para a estruturação global em figuras 2D","authors":"Joana Conceição, Margarida Rodrigues","doi":"10.1590/1980-4415v34n67a01","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Resumo Neste artigo, temos como objetivo compreender como os alunos do 1.° ano progridem na estruturação espacial de figuras bidimensionais compostas por quadrados (pentaminós), analisando as estratégias utilizadas por esses alunos para compor pentaminós, para determinar a congruência entre pentaminós e a antecipação de compostos, e o papel dos desenhos das construções. Os dados foram recolhidos durante a primeira sequência de tarefas do ciclo um, respeitante à implementação de uma experiência de ensino de uma investigação baseada em design. Foram usadas as técnicas de recolha de dados de observação participante e recolha documental. Os resultados mostram que, inicialmente, os alunos constroem manipulando as peças individualmente por tentativa e erro, estratégia associada à estruturação local. Progressivamente, vão evoluindo na sua capacidade de coordenar componentes e compostos, impulsionados pelas relações que estabelecem na manipulação do material e na reflexão que vão fazendo na passagem do material para o desenho. À medida que vão estabelecendo relações mais complexas, baseadas na coordenação de componentes e compostos, vão sendo também capazes de construir com antecipação. A construção com antecipação, baseada em imagens mentais prévias, sugere o uso da operação integração, operação associada à estruturação global. Utilizam o movimento de rodar e inverter inicialmente com materiais e, depois, mentalmente para determinar a congruência entre dois pentaminós e para antecipar o resultado da manipulação de pentaminós.","PeriodicalId":38914,"journal":{"name":"Bolema - Mathematics Education Bulletin","volume":"34 1","pages":"354-374"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bolema - Mathematics Education Bulletin","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1590/1980-4415v34n67a01","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"Mathematics","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Resumo Neste artigo, temos como objetivo compreender como os alunos do 1.° ano progridem na estruturação espacial de figuras bidimensionais compostas por quadrados (pentaminós), analisando as estratégias utilizadas por esses alunos para compor pentaminós, para determinar a congruência entre pentaminós e a antecipação de compostos, e o papel dos desenhos das construções. Os dados foram recolhidos durante a primeira sequência de tarefas do ciclo um, respeitante à implementação de uma experiência de ensino de uma investigação baseada em design. Foram usadas as técnicas de recolha de dados de observação participante e recolha documental. Os resultados mostram que, inicialmente, os alunos constroem manipulando as peças individualmente por tentativa e erro, estratégia associada à estruturação local. Progressivamente, vão evoluindo na sua capacidade de coordenar componentes e compostos, impulsionados pelas relações que estabelecem na manipulação do material e na reflexão que vão fazendo na passagem do material para o desenho. À medida que vão estabelecendo relações mais complexas, baseadas na coordenação de componentes e compostos, vão sendo também capazes de construir com antecipação. A construção com antecipação, baseada em imagens mentais prévias, sugere o uso da operação integração, operação associada à estruturação global. Utilizam o movimento de rodar e inverter inicialmente com materiais e, depois, mentalmente para determinar a congruência entre dois pentaminós e para antecipar o resultado da manipulação de pentaminós.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
学校一年级的空间结构:从局部结构到二维结构的全球结构
在这篇文章中,我们旨在了解一年级学生如何在由正方形(五氨基)组成的二维图形的空间结构方面取得进展,分析这些学生组成五氨基的策略,确定五氨基与化合物预期之间的一致性,以及施工图的作用。数据是在第一周期的第一系列任务中收集的,涉及基于设计的研究的教学体验的实施。采用了参与者观察和文件收集的数据收集技术。结果表明,最初,学生们通过试错的方式单独构建操纵作品,这是一种与局部结构相关的策略。随着时间的推移,它们在协调成分和化合物的能力上不断发展,这是由它们在材料操作和材料进入图纸过程中所建立的关系所驱动的。随着它们在成分和化合物的协调基础上建立更复杂的关系,它们也能够向前发展。基于先前心理图像的预期构建建议使用整合操作,这是一种与全局结构相关的操作。他们使用旋转和反转的运动,最初使用材料,然后在心理上确定两个五氨基之间的一致性,并预测五氨基操作的结果。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
Bolema - Mathematics Education Bulletin
Bolema - Mathematics Education Bulletin Mathematics-Mathematics (miscellaneous)
CiteScore
1.00
自引率
0.00%
发文量
43
审稿时长
15 weeks
期刊最新文献
La educación estadística y probabilística en proyectos editoriales de Educación Infantil A Deficiência Visual e a Baixa Visão: estado da arte das pesquisas acadêmicas em Educação Matemática Um Estudo sobre o Feedback Formativo na Avaliação em Matemática e sua Conexão com a Atribuição de Notas Recursos Didácticos y Contextos Usados por Futuros Profesores de Matemáticas O controle na resolução de problemas matemáticos: uma experiência na formação de professores
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1