Engagement et apprenance en formation professionnelle continue obligatoire

Abstract

Les salaries sont souvent obliges de participer a des actions de formation professionnelle. Cela pose la question de leur autonomie de choix, donc de leur motivation et de leur engagement, et celle de l’eventuel role joue par leurs dispositions a apprendre. Cet article relate une recherche menee aupres de salaries participant par obligation a une formation. Cette recherche, inscrite dans le cadre theorique de la psychologie sociocognitive, s’appuie sur la diffusion d’un questionnaire aupres d’un echantillon aleatoire (n = 581) de salaries des secteurs public et prive. Il apparait que le statut obligatoire et les dispositions a apprendre ne sont pas determinants dans l’orientation globale du processus d’engagement. En revanche, la valeur percue de la formation est centrale.