C. Soto, Gustavo Calderón-De la Cruz, Pedro R. Gil-Monte, Juárez-García Arturo
{"title":"Validez sustantiva en el marco de la validez de contenido: Aplicación en la escala de Carga de Trabajo","authors":"C. Soto, Gustavo Calderón-De la Cruz, Pedro R. Gil-Monte, Juárez-García Arturo","doi":"10.32348/1852.4206.V13.N1.20547","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"espanolLa validez de contenido requiere evaluar la claridad y relevancia de los items, pero el contenido sustancial del mismo tambien. El objetivo del estudio fue utilizar la estrategia de validez sustantiva para evaluar el contenido de una Escala de Carga de Trabajo. Participaron 30 trabajadores (Lima, Peru), de instruccion superior y con experiencia laboral mayor a un ano. Los participantes juzgaron la correspondencia de los items con su constructo, y fue tambien contrastado con otros constructos (conflicto de rol, afrontamiento y autoeficacia laboral); adicionalmente, se evaluo la claridad de los items. Se hallo niveles elevados de claridad de los items; y la validez sustantiva fue satisfactoria para evaluar la divergencia con otros constructos en todos los items. Se discute la inclusion de los participantes no-expertos en los metodos de validez de contenido, para la diferenciacion conceptual de los items, y en constructos asociados a los factores psicosociales. EnglishThe aim of the study was to use the substantive validity strategy to evaluate the content of the UNIPSICO’s workload scale. 30 workers from Lima (Peru) with undergraduate or graduate studies and with one year of work experience participated. Participants judged the correspondence of the workload items with their construct, and it was also contrasted with other constructs (role conflict, coping and labor self-efficacy); additionally, the clarity of the items was evaluated. High levels of item’s clarity was found; and substantive validity of all items was satisfactory to evaluate the divergence with other constructs. We discuss the importance of including non-expert participants in content validity methods, conceptual differentiation of items, and in constructs associated with psychosocial factors.","PeriodicalId":53986,"journal":{"name":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","volume":"13 1","pages":"81-92"},"PeriodicalIF":0.5000,"publicationDate":"2021-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32348/1852.4206.V13.N1.20547","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY","Score":null,"Total":0}
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Abstract
espanolLa validez de contenido requiere evaluar la claridad y relevancia de los items, pero el contenido sustancial del mismo tambien. El objetivo del estudio fue utilizar la estrategia de validez sustantiva para evaluar el contenido de una Escala de Carga de Trabajo. Participaron 30 trabajadores (Lima, Peru), de instruccion superior y con experiencia laboral mayor a un ano. Los participantes juzgaron la correspondencia de los items con su constructo, y fue tambien contrastado con otros constructos (conflicto de rol, afrontamiento y autoeficacia laboral); adicionalmente, se evaluo la claridad de los items. Se hallo niveles elevados de claridad de los items; y la validez sustantiva fue satisfactoria para evaluar la divergencia con otros constructos en todos los items. Se discute la inclusion de los participantes no-expertos en los metodos de validez de contenido, para la diferenciacion conceptual de los items, y en constructos asociados a los factores psicosociales. EnglishThe aim of the study was to use the substantive validity strategy to evaluate the content of the UNIPSICO’s workload scale. 30 workers from Lima (Peru) with undergraduate or graduate studies and with one year of work experience participated. Participants judged the correspondence of the workload items with their construct, and it was also contrasted with other constructs (role conflict, coping and labor self-efficacy); additionally, the clarity of the items was evaluated. High levels of item’s clarity was found; and substantive validity of all items was satisfactory to evaluate the divergence with other constructs. We discuss the importance of including non-expert participants in content validity methods, conceptual differentiation of items, and in constructs associated with psychosocial factors.