Kemampuan Literasi Matematika, Soal Model PISA, dan Konteks Motif Batik Tulis Jahe Selawe

Jurnal Varidika Pub Date : 2022-01-18 DOI:10.23917/varidika.v33i2.16722

Habibi Habibi, Rully Charitas Indra Prahmana

{"title":"Kemampuan Literasi Matematika, Soal Model PISA, dan Konteks Motif Batik Tulis Jahe Selawe","authors":"Habibi Habibi, Rully Charitas Indra Prahmana","doi":"10.23917/varidika.v33i2.16722","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Literasi matematika merupakan salah satu keterampilan yang penting untuk dimaksimalkan di abad ke-21. Namun, kemampuan ini masih belum banyak mendapat dukungan untuk dimaksimalkan, salah satunya dengan memberikan sejumlah soal yang dapat melatih kemampuan tersebut selama kegiatan belajar-mengajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi siswa menggunakan soal matematika dengan model PISA menggunakan konteks Motif Batik Jahe Selawe yang valid, praktis, dan berpotensi menumbuhkan kemampuan literasi siswa. Adapun soal yang dikembangkan menggunakan metode penelitian desain dengan jenis penelitian pengembangan. Jenis penelitian ini terdiri dari tiga langkah yaitu tahap investigasi pendahuluan, prototipe, dan penilaian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pakem Sleman. Instrumen pengumpulan data meliputi walkthrough, wawancara, lembar validasi, tes, rekaman video, dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan deskriptif-kualitatif. Kemampuan literasi matematika siswa dapat dilihat dari hasil jawaban siswa pada tahap uji lapangan. Kemampuan literasi matematika yang tampak pada masalah matematika model PISA menggunakan konteks Motif Batik Jahe Selawe meliputi kemampuan menggunakan alat bantu matematika, kemampuan menalar dan argumentasi, kemampuan matematika, dan kemampuan komunikasi","PeriodicalId":56249,"journal":{"name":"Jurnal Varidika","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Varidika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23917/varidika.v33i2.16722","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

Abstract

Literasi matematika merupakan salah satu keterampilan yang penting untuk dimaksimalkan di abad ke-21. Namun, kemampuan ini masih belum banyak mendapat dukungan untuk dimaksimalkan, salah satunya dengan memberikan sejumlah soal yang dapat melatih kemampuan tersebut selama kegiatan belajar-mengajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi siswa menggunakan soal matematika dengan model PISA menggunakan konteks Motif Batik Jahe Selawe yang valid, praktis, dan berpotensi menumbuhkan kemampuan literasi siswa. Adapun soal yang dikembangkan menggunakan metode penelitian desain dengan jenis penelitian pengembangan. Jenis penelitian ini terdiri dari tiga langkah yaitu tahap investigasi pendahuluan, prototipe, dan penilaian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pakem Sleman. Instrumen pengumpulan data meliputi walkthrough, wawancara, lembar validasi, tes, rekaman video, dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan deskriptif-kualitatif. Kemampuan literasi matematika siswa dapat dilihat dari hasil jawaban siswa pada tahap uji lapangan. Kemampuan literasi matematika yang tampak pada masalah matematika model PISA menggunakan konteks Motif Batik Jahe Selawe meliputi kemampuan menggunakan alat bantu matematika, kemampuan menalar dan argumentasi, kemampuan matematika, dan kemampuan komunikasi

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

数学素量、比萨模式、生姜酱写作主题背景

数学素养是21世纪最大的技能之一。然而，这些能力并没有得到最大化的支持，其中之一是提供一些可以在教学过程中锻炼这些能力的问题。因此，本研究旨在了解学生在比萨模型中使用有效的、实用的、潜在的读写能力的能力。至于使用开发的设计研究方法与开发类型的研究相关的问题。这类研究包括初步调查、原型和评估阶段的三个步骤。本研究对象是八年级的SMP SMP 4 Pakem Sleman学生。数据收集工具包括对讲机、采访、验证表、测试、录像和文件。数据分析技术使用了描述性的描述。学生的数学素数可以从学生在实地测试阶段的答案来判断。在比萨模型的数学素数问题上表现出来的数学素数能力使用姜塞拉的主题背景，包括使用数学辅助工具、推理和推理能力、数学技能和沟通能力

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Varidika

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

5 weeks