Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY Accounts of Chemical Research Pub Date : 2022-03-22 DOI:10.17811/rifie.51.1.2022.93-104

Juan Carlos Torrego Seijo, María Ángeles Gomariz Vicente, Presentación Ángeles Caballero García, Carlos Monge López

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Abstract

La convivencia es un aspecto esencial en los centros educativos por su contribución a la creación de un clima de trabajo adecuado para el alumnado y profesorado. Desde una propuesta que integra la elaboración democrática de normas, los equipos de resolución de conflictos y un marco protector de la convivencia, se busca diseñar y validar un instrumento para medir su percepción en el profesorado. Se aplicó un cuestionario a 432 profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid, cuyos datos fueron sometidos a análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Los resultados configuraron un instrumento de valoración en torno a cuatro factores: Marco protector de la convivencia, Programa de Mediación, Programa de Alumnos Ayudantes y Proceso democrático de elaboración de normas. Dichos factores fueron capaces de explicar el 62,78% de la varianza como indicador de la validez de constructo. La fiabilidad resultó adecuada para la totalidad del cuestionario (α = ,810). La validez de constructo quedó confirmada en análisis posteriores (CMIN/DF = 2,597; CFI = ,926; RMSEA = ,061). Aquí se ofrece un instrumento con valores adecuados de fiabilidad y validez que posibilita la valoración de la convivencia por parte del profesorado desde una perspectiva integrada.

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教师综合模式下的学校共存问卷

共存是学校的一个重要方面，因为它有助于为学生和教师创造一个合适的工作环境。从一项整合了规则的民主制定、冲突解决团队和共存保护框架的建议出发，我们试图设计和验证一种工具来衡量教师对他们的看法。摘要本研究的目的是探讨西班牙马德里地区学前、小学和义务中等教育教师的教学方法，并对其数据进行探索性和验证性因素分析。在本研究中，我们分析了两种不同类型的学生，一种是在公立学校，另一种是在公立学校。这些因素能够解释62.78%的方差作为结构效度的指标。在本研究中，我们评估了两种不同类型的问卷，一种是基于问卷的问卷，另一种是基于问卷的问卷。结构效度在后续分析中得到证实(CMIN/DF = 2.597;CFI =，926;RMSEA =，061)。在这里，我们提供了一种具有足够的信度和效度值的工具，使教师能够从综合的角度评估共存。

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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2 months

期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.