Les normes pour enseigner chez des stagiaires futurs enseignants belges : normes professionnelles ou normes sociales ?

Abstract

Cet article pose le probleme de la nature des normes qui occupent les etudiants en formation initiale des enseignants (FIE) durant le temps du stage. Compte tenu de leur preparation au stage, il serait raisonnable de postuler qu’elles soient en partie liees aux savoirs enseignes et a leurs didactiques. Compte tenu du contexte dans lequel se deploie l’enseignement belge francophone, on pourrait les penser colorees de questions sociopolitiques (inegalites scolaires). Or nous verrons que les temoignages spontanes, sans travail reflexif, attestent de la presence recurrente, reguliere et collective de preoccupations ou normes sociales, plutot que professionnelles. Il s’agit, avant tout, pour les etudiants de survivre a un des temps les plus eprouvants de leur formation.