Jóvenes Nini, ¿limitante para la ciencia, la tecnología y la innovación en Colombia?

Abstract

espanolEl articulo que se presenta a continuacion tiene como objetivo identificar las implicaciones de una politica de Ciencia, Tecnologia e Innovacion que carece de estrategias para vincular a los jovenes que ni estudian ni trabajan, o jovenes Nini, en actividades orientadas al desarrollo de conocimiento cientifico en Colombia. Para este fin se comparan las caracteristicas de la poblacion joven del pais, su participacion en el mercado laboral y su nivel de formacion entre el segundo trimestre del 2009, ano de creacion de la politica de Ciencia, Tecnologia e Innovacion (CTI), y el 2016, ano en el que se promueve su reforma. Entre los principales hallazgos se identifican aspectos relevantes para el diseno de una politica de CTI en Colombia que incluyen estrategias de caracter interseccional donde variables como el genero, la edad, el estrato, el nivel educativo y la ubicacion espacial son relevantes para la construccion de identidades ocupacionales que incentiven la vinculacion de los jovenes a las actividades de la ciencia, la tecnologia y la innovacion de la economia. EnglishThe article presented below aims to identify the implications of a Science, Technology and Innovation Policy that lacks of strategies to link young people who do not study and do not work, or Neet, in activities related to the development of scientific knowledge in Colombia. To fulfill this purpose, the characteristics of the country's young population, its participation in the labor market and its level of training are compared between the second quarter of 2009, the year of creation of the Science, Technology and Innovation Policy -STI-, and the 2016, year in which it was reformed. Among the main findings, relevant aspects for the design of the STI Policy in Colombia are identified, which include intersectional strategies where variables such as gender, age, stratum, educational level and spatial location are relevant for the construction of occupational identities that encourage the bonding of young people to the science, technology and innovation activities of the economy.