El arte instalado en la construcción de espacios de aprendizaje. Apuntes sobre proyectos efímeros en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca

Abstract

El presente escrito indaga sobre los procesos y metodos del arte instalado como una propuesta artistica que explora la espacialidad, la participacion, un caracter intermedial y se define como efimero. Todas las caracteristicas anteriores lo connotan como un espacio constructor de conocimiento y desde alli como aporte a la creacion de espacios de aprendizaje activos. Hay en esta practica, desde sus procesos y desarrollos estructurales, un aporte a la ensenanza, en tanto su caracter procesual, transformador y creativo. De tal forma, para acometer metodologicamente esta discusion, se pondran en relacion los conceptos y practicas que aborda el arte instalado y sus formas de produccion de conocimiento; las implicancias academicas y sociales que puedan aportar y la practica de algunas obras efimeras desarrolladas en la Universidad de Talca, donde, en conjunto, se propone que dichos procesos parecen favorecer la adquisicion de habilidades fundamentales como la reflexion, el accionar critico, la participacion, la cooperacion y la sensibilidad.