Retour sur un ancien dogme : former le spectateur de demain

Abstract

Lorsque reduire l’innocence des jeunes lecteurs et les conscientiser a la realite du monde est un moteur de creation recurrent pour les artistes, une poetique de l’enfance se dessine, prenant en charge certaines representations de la societe. Il s’agit dans cette perspective de trouver un equilibre entre divertissement et sensibilisation du jeune lecteur car l’enjeu actuel de certains objets culturels de l’enfance et de la jeunesse est bien souvent de donner une parole a l’Infans, a celui qui ne parle pas ou qui s’est vu refuser, voire confisquer, le droit a la parole. De cette maniere, tout un pan du theâtre contemporain pour la jeunesse affiche un certain engagement tant ethique qu’esthetique. Mais s’il semble que le theâtre pour la jeunesse soit aujourd’hui soucieux de donner une parole a l’enfant et de l’inviter a prendre part au monde dans lequel il a un role a jouer des l’enfance, il n’en fut pas toujours ainsi et longue fut la periode ou il etait davantage question de former le futur citoyen – en utilisant le theâtre comme medium – que de s’investir dans la formation de l’individu au moment de l’enfance.