Validación de un instrumento de evaluación de apps de arte que permiten desarrollar la competencia artística en entornos digitales

Abstract

En el contexto digital encontramos como recurso didactico apps que permiten al profesorado de artes trabajar aspectos relacionados directamente con la competencia artistica y a las que en este estudio hemos denominado apps de arte. Objetivo: validar un instrumento de medida de aplicaciones digitales a partir de los resultados obtenidos en la primera fase de su diseno para ajustar los items e identificar los factores. Metodologia: en esta segunda fase se han seguido tres procesos. Un analisis factorial exploratorio medinet, un analisis preconfirmatorio y el analisis factorial confirmatorio ajustado mediante los indices de Ajuste Global o Absoluto en todas las escalas de la prueba. Se partio de una bateria de evaluacion compuesta por 98 items distribuidos en tres dimensiones y cuatro escalas: dimension artistica (dominio expresivo y perceptivo), dimension tecnica y dimension pedagogica. Resul tados: se consigue un modelo definitivo de todas las escalas con unos valores optimos en todos los indicadores de ajuste. Discusion/Conclusion: una vez finalizado el proceso se disena la prueba definitiva en base a los resultados del ajuste. Teniendo en cuenta el numero de items resultante (74), el numero de factores (8) y la redaccion de cada uno, consideramos que es una herramienta util y viable para evaluar apps de arte articulando las dimensiones artistica, tecnica y pedagogica conforme a las necesidades y posibilidades de las experiencias formativas.