Tanque de necesidades de los niños: ¿Lleno o vacío?

Nohemí Fernández Mojica, María Esther Romero Ascanio, Guadalupe Huerta Arizmendi
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Abstract

El Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica (Secretaría de Educación Pública [SEP], 2011), menciona que el estudiante aprenda a “manejar armónicamente las relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal” (p. 53). Chapman (2000), da a conocer que os niños necesitan ser: amados, enseñados y educados y vivir bajo autoridad. Investigación descriptiva. Instrumentos: “Las siete necesidades básicas del niño” de Descher, aplicados a 1159 padres de familia y entrevista a los niños. Objetivo: Identificar las necesidades que reciben los niños por parte de sus padres. El 61% de los padres cubren las necesidades de sus hijos en relación con: sentirse amados, ser aceptados, sentirse importantes, sentirse seguros, recibir alabanza o reconocimiento, recibir disciplina y saber de Dios.
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儿童需求罐:满的还是空的?
2011年基础教育课程(公共教育秘书处[2011年9月]提到,学生将学会“和谐地处理个人和情感关系,以发展个人身份”(第53页)。查普曼(2000年)宣布,孩子们需要被爱、教育和教育,并在权威下生活。描述性研究。工具:Descher的《儿童的七个基本需求》,适用于1159名父母并采访儿童。目标:确定儿童从父母那里获得的需求。61%的父母满足了孩子在以下方面的需求:感到被爱、被接受、感到重要、感到安全、得到赞美或认可、接受纪律和了解上帝。
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