El imaginario de las mujeres en las ciencias: análisis de los modelos a seguir en los programas STEM para niñas en México

Abstract

RESUMEN La igualdad entre mujeres y hombres es una meta global posicionada como una prioridad a resolver. Una de las acciones, encaminada a este fin, ha sido la implementación de programas que promueven la inclusión de las mujeres, particularmente de las niñas, en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). El propósito de este trabajo es revisar el imaginario en construcción de las mujeres en la ciencia en México, el cual se genera a través de los modelos a seguir se promueven para fomentar el interés de las niñas en la ciencia. El estudio se enfoca en dos acciones: (1) analizar los programas STEM en México a través de los contenidos de sus plataformas web, y (2) identificar los arquetipos femeninos de mujeres en las ciencias que éstos promueven. Dentro de los resultados se destacan tres arquetipos femeninos y un imaginario de la ciencia focalizado en el área tecnológica.