{"title":"Análisis del Proyecto de Educación Digital (E-DIXGAL): la visión del profesorado de Educación Primaria","authors":"J. Rodriguez, Cristina Losada Loureiro","doi":"10.1344/der.2019.36.171-189","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El presente articulo analiza la vision del profesorado sobre el proyecto E-DIXGAL en la Comunidad Autonoma de Galicia. Este proyecto se trata de la primera iniciativa desde la Administracion para la implantacion del libro digital en los centros educativos. Asi, toma como referente el proyecto Abalar —denominacion autonomica del Programa Escuela 2.0—el cual busca la integracion plena de las TIC en la practica educativa gallega. El analisis de caracter cualitativo se realiza a traves de la tecnica de la entrevista aplicada a ocho profesores/as que pertenecen a centros de caracter urbano y rural de todas las provincias gallegas. Los resultados obtenidos manifiestan un nivel de inclusion de las TIC insuficiente, corroboran los antecedentes teoricos y retratan nuevas problematicas relacionadas con el desarrollo futuro del proyecto E-DIXGAL.","PeriodicalId":44576,"journal":{"name":"Digital Education Review","volume":"1 1","pages":"171-189"},"PeriodicalIF":1.2000,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Digital Education Review","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1344/der.2019.36.171-189","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}
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Abstract
El presente articulo analiza la vision del profesorado sobre el proyecto E-DIXGAL en la Comunidad Autonoma de Galicia. Este proyecto se trata de la primera iniciativa desde la Administracion para la implantacion del libro digital en los centros educativos. Asi, toma como referente el proyecto Abalar —denominacion autonomica del Programa Escuela 2.0—el cual busca la integracion plena de las TIC en la practica educativa gallega. El analisis de caracter cualitativo se realiza a traves de la tecnica de la entrevista aplicada a ocho profesores/as que pertenecen a centros de caracter urbano y rural de todas las provincias gallegas. Los resultados obtenidos manifiestan un nivel de inclusion de las TIC insuficiente, corroboran los antecedentes teoricos y retratan nuevas problematicas relacionadas con el desarrollo futuro del proyecto E-DIXGAL.
期刊介绍：
Digital Education Review (DER) is a scientific, open and peer review journal designed as a space for dialogue and reflection about the impact of ICT on education and new emergent forms of teaching and learning in digital environments. It is published half-yearly (June & December) and it includes articles in English or Spanish. ICT plays an important role in education, raising discussions and important new challenges. Analyze the impact of ICT, new forms of literacy and virtual teaching and learning are the main goals of Digital Education Review. The publication is open to all those investigators who wish to propose articles on this subject. Articles admitted include empirical investigations as well as reviews and theoretical reflections. The journal publishes different kinds of articles: Peer Review Articles: articles that have passed the blind review carried out by a group of experts Reviews: short articles about books, software or websides and PhD Guest and Invited Articles: articles approved by the Editorial Board of the journal. DER publishes issues related with its focus and scope and also monographic issues, centered on a specific subject. Both of them are subjected to a peer review process. Finally, this journal is published by the Digital Education Observatory (OED) and Virtual Teaching and Learning Research Group (GREAV) at the Universitat de Barcelona.
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