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Abstract
O artigo propoe apostar por um curriculo que diferente dos modelos tradicionais incursiona em uma aposta que aponta a um modelo problematico–controversial. Desta forma, a proposta e que o curriculo se aproxime aos temas emergentes e urgentes que afetam a nossa sociedade. Em sintese, o artigo se aprofunda em uma postura critica do curriculo para incorporar uma mirada dilematica.
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