Expériences et motifs de décrochage scolaire : entre rejet de l’école et quête du travail rémunéré

Abstract

Cet article propose d’explorer la parole des jeunes en situation de decrochage scolaire a partir du materiau fourni par une enquete aupres d’environ 3 000 individus. L’exploitation des donnees (analyse de donnees textuelles, classifications, modelisations statistiques) permet de degager des resultats significatifs. Le decrochage scolaire est frequemment vecu comme la continuite d’une experience scolaire negative, plutot que comme une rupture accidentelle de parcours ; il traduit des experiences scolaires diverses, qui se differencient en fonction des acquis scolaires et du rapport a l’institution scolaire. Ces experiences sont variables en fonction du genre, du milieu social d’origine et du parcours scolaire, et elles ont un effet sur les perspectives de raccrochage et sur l’insertion professionnelle.