Marie Jouannaud, M. Thévenon, Camille Biros, Marie-Hélène Fries
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Abstract
Comment s’assurer que des etudiants attestent d’un niveau B2 en langue de specialite ? C’est a cette question que permet de repondre le compte rendu d’experience pedagogique propose par Marie-Pierre Jouannaud et ses collegues de l’Universite Grenoble Alpes, en nous faisant part d’une demarche innovante dans la conception d’examens de comprehension ecrite en anglais de specialite, concus pour etre calibres sur le niveau B2 du CECRL. Si l’evaluation a pu etre consideree jusque dans les annees...
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